WWW.NEW.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн ресурсы
 

«УТВЕРЖДЕНО Проректором по учебной работе «18» июня 2010 г. Регистрационный № УД-13.Пп /уч. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ СОЦИОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ ...»

АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УТВЕРЖДЕНО

Проректором по учебной работе

«18» июня 2010 г .

Регистрационный № УД-13.Пп /уч .

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

СОЦИОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ

специальности переподготовки 1-26 01 74 «Государственное управление

социальной сферой»

квалификация «специалист в области государственного управления»

в соответствии с типовым учебным планом переподготовки, утвержденным 24.01.2011, регистрационный №25-11/325 Минск 2010

Разработчик программы:

Лапина С.В., заведующий кафедрой государственного управления социальной сферой и белорусоведения, доктор социологических наук

, профессор

Рекомендована к утверждению:

Кафедрой государственного управления социальной сферой и белорусоведения (протокол № 11 от 19.05.2010);

Учебно-методической комиссией факультета переподготовки Института государственной службы (протокол № 6 от 31.05.2010);

Научно-методическим Советом Академии управления при Президенте Республики Беларусь (протокол № 7 от 17.06.2010) .

I. ВВЕДЕНИЕ Учебная программа «Социология управления» разработана для слушателей переподготовки по специальности 1-26 01 74 «Государственное управление социальной сферой» .

Цель преподавания и изучения дисциплины – формирование научных взглядов на общество как функционирующую, развивающуюся, управляемую систему, состоящую из взаимодействующих социальных групп, социальных общностей и индивидов, освоение возможностей использования социологического подхода в изучении особенностей управленческой деятельности, приобретение навыков проведения социологических исследований и использования их результатов в управленческой практике .

Основными задачами

дисциплины являются:

• формирование у слушателей необходимой теоретикометодологической базы в области социологии управления;

• творческое осмысление слушателями процессов становления и развития современного белорусского общества;

• овладение методами социологического анализа управленческих ситуаций в сфере социологии управления и умениями находить оптимальные решения .

В процессе обучения используются такие активные методы обучения как тематические дискуссии, тренинги, учебно-практические конференции, ситуационное моделирование; средства обучения – презентационные материалы и электронный курс лекций .

В результате освоения дисциплины «Социология управления»

слушатель должен знать:

• теоретико-методологические основы социологии управления;

• объект и предмет социологии управления;

• понятийно-категориальный аппарат социологии управления;

• историю становления социологии управления;

• социальную сущность управления;

• особенности управления как системы социального взаимодействия;

• социальную структуру управления;

• возможности использования прикладной социологии в управленческой практике;

• основные методы сбора и анализа социологической информации;

уметь характеризовать:

• макросоциальный и микросоциальный уровни управления;

• специфику социального управления;

• роль социальных институтов в социологии управления;

• особенности планирования, программирования и прогнозирования в социальном управлении;

• роль социологической информации в системах управления;

уметь анализировать:

• различные теоретико-методологические подходы в социальном управлении;

• организационные структуры управления;

• управление как деятельность;

• формы, методы и средства управленческой деятельности;

• социальную сущность лидерства;

• эффективность профессиональной подготовки управленческих кадров;

• социологическую информацию, используемую в управленческих процессах;

приобрести навыки:

• аргументированного выбора теоретико-методологических оснований социального управления;

• использования знаний в области социологии управления в управленческой практике на макросоциальном и микросоциальном уровнях управления;

• создания организационных структур управления;

• управленческого планирования, программирования и прогнозирования;

• выбора и использования наиболее перспективных форм, методов и средств управленческой деятельности;

• использования социальных факторов лидерства в управлении;

• самообразования и самоподготовки в сфере управленческой деятельности; использования возможностей прикладной социологии в управленческой практике .

II. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Тема 1. Социология управления в структуре социологическогознания

Система социологического знания, ее специфика, структура, системообразующие факторы. Управление как объект социологического познания .

Объект социологии управления – управленческие процессы, осуществляющиеся в социальных системах различной степени общности .

Особенности социологического подхода к изучению процессов управления .

Сущность понятий «социальный субъект» и «социальный фактор». Управление и самоуправление в социальной сфере. Принципы разграничения объекта и предмета социологии управления .

Предмет социологии управления – социологические закономерности процессов управления в разных типах общностей, организаций, социальных институтов и общества в целом .

Основные задачи социологии управления. Функции социологии управления .

Связь социологии управления с другими фундаментальными и прикладными дисциплинами, изучающими процессы управления .

Тема 2. Макросоциологический уровень управления

Социальная организация как процесс и как иерархическая целевая система взаимодействия социальных ролей и статусов индивидов, их групп и общностей .

Теория и социология организаций – составная часть социологии управления. Социальная организация общества и его подсистем .

Закономерности возникновения и развития организаций в разных сферах общественной жизни. Идеальная и реальная социальная организация .

Организационный конфликт .

Объективные основы формирования и совершенствования организационных структур управления. Проблемы централизации и децентрализации в организационных структурах .

Типология организаций. Учет особенностей различных типов организаций в управленческой практике. Формальные и неформальные организации. Организация и бюрократия. Функционирование организаций в разных сферах общественной жизни .

Социальные и личностные аспекты организационных структур. Индивид в организации (макросоциологический анализ). Проблемы его адаптации в организации. Институционализация организаций. Функционирование организаций в условиях белорусской модели развития. Современные социальные технологии управления .

Тема 3. Социальные институты и социальное управление Характерные особенности социальных институтов, их функции .

Факторы, определяющие деятельность социальных институтов. Механизмы интеграции социальных институтов в экономическую, политическую и социокультурную среду общества .

Роль социальных институтов в управлении общественными процессами, в обеспечении устойчивых типов и форм социальных связей, в осуществлении социального контроля. Виды социальных институтов .

Особенности функционирования основных политических институтов в современном обществе: белорусский и зарубежный опыт. Социальный институт права. Социальные институты рыночной экономики .

Институциональная динамика в социальной сфере. Трансформации социальных институтов, регулирующих демографические и этноконфессиональные процессы в современном обществе. Социальный институт образования в информационном обществе. Реформирование системы образования в Республике Беларусь .

Социальные институты как субъекты социального изменения и развития .

Роль социальных институтов в ходе трансформации белорусского общества .

Тема 4. Человек в системе управленческих отношений:

микросоциологический подход Социальная деятельность и социальное действие в системе социального взаимодействия. Характеристики социального действия. Управленческая деятельность как разновидность социального действия .

Место и роль индивида в управленческой деятельности. Социальные группы и общности. Поведение индивида в организациях. Понятия «социальный статус» и «социальная роль». Социальные институты – совокупность социальных ролей и статусов. Теория обмена .

Символическое взаимодействие в управленческой практике .

Интерпретация межличностного взаимодействия в концепциях символического интеракционизма и этнометодологии. Роль интерпретирующей и понимающей деятельности в управлении .

Внутригрупповой и межгруппой конфликт – результат столкновения социальных ролей и социальных статусов. Внутриролевой конфликт в управлении как противоречие между статусными предписаниями и социальными ожиданиями (экспектациями) .

Оптимальность группового взаимодействия: микросоциологические стратегии .

Тема 5. Социологическая информация в системах управления Объективная необходимость информационного обеспечения управления, его место в управленческом цикле .

Сущность социальной информации, её социологическая специфика. Социальная коммуникация и информация .

Источники социологической информации. Типология социологической информации: объективная и субъективно-оценочная, первичная и вторичная .

Характеристики социологической информации: достоверность, представительность (репрезентативность), надежность (валидность), своевременность (оперативность), оптимальность. Социологические аспекты технической, экономической, естественнонаучной, педагогической и других видов информации .

Информационные барьеры: географические, исторические, государственно-политические, ведомственные. Экономические, технические, режимные, терминологические, психологические, языковые и т.д .

Социологическое изучение путей их преодоления .

Информация и выбор цели. Информация и принятие управленческих решений. Роль социологической информации на разных уровнях управленческого цикла. Осуществление контроля на основе социологической информации .

Тема 6. Проблема лидерства в организации

Социологическая и социально-психологическая природа лидерства .

Основные типы лидерства. Лидерство и руководство: общие черты и отличия .

Понятие и сущность стиля управления. Изучение и совершенствование стиля управления как социологическая проблема. Социальный эффект её решения .

Типология стилей управления: авторитарный, демократический, либеральный; командно-административный; догматический, консервативный, бюрократический, демагогический; директивный, интегративный, проблемноорганизующий; дистанционный, контактный; целеполагающий, делегирующий и др .

Зависимость стиля управления от уровня развития социальной группы и личностных качеств руководителя. Профессиональные, организаторские, коммуникативные, педагогические способности руководителя. Стиль управления и авторитет руководителя. Влияние стиля управления на моральнопсихологический климат в коллективе. Управленческая культура: сущность, критерии, основные слагаемые .

Социологические проблемы лидерства в современном обществе .

Тема 7. Прикладная социология в управленческой практике

Социологическое исследование как особая форма социологического познания. Теоретически и практически ориентированные исследования, особенности их проведения. Прикладные социологические исследования, их направленность .

Социологическое исследование, его структура. Методологическая база исследования и его логика. Процедурная часть программы социологического исследования: исследовательский план, выборка, обоснование процедур сбора и анализа социологической информации .

Основные методы сбора социологической информации: наблюдение, изучение документов, опрос, экспертные оценки, тестирование, эксперимент .

Социологическое наблюдение: сущность, виды, особенности проведения .

Документ – важнейший источник социологической информации. Типология документов, использующихся в управленческой практике. Основные методы анализа документов. Опрос и его разновидности. Особенности их проведения и использования результатов в социальном управлении. Метод экспертных оценок и его информативно-аналитическая функция. Виды экспертных оценок .

Их значимость в организации управления. Социологическое тестирование .

Социологический эксперимент .

Этапы конкретного социологического исследования: подготовительный, основной (полевые исследования), заключительный .

Социологическое обеспечение управленческих решений .

Социологические основы управленческого консультирования .

Социологическое обоснование управленческих нововведений

III. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ТЕКУЩЕЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

Примерный перечень вопросов к экзамену

1. Объект и предмет социологии управления .

2. Функции и задачи социологии управления .

3. Макросоциологический подход в социологии управления .

4. Микросоциологические ориентации в социологии управления .

5. Социальные институты, их структура и функции .

6. Типология социальных институтов .

7. Сущность и критерии социальной дифференциации .

8. Социальная структура, ее основные характеристики .

9. Социальная стратификация .

10. Понятие, сущность и основные характеристики социальной мобильности .

11. Социальная роль и социальный статус .

12. Социальные роли современного управляющего .

13. Человек в системе управленческих отношений .

14. Гендерные проблемы управления .

15. Управление в системе экономических отношений .

16. Управление в системе политической власти .

17. Социологическое образование управленческих кадров .

18. Основные элементы коммуникационного процесса .

19. Модели коммуникационного взаимодействия .

20. Коммуникационное взаимодействие в управленческой практике .

21. Межличностная и функционально-ролевая коммуникация .

22. Особенности СМИ и их роль в управлении общественными процессами .

23. Особенности построения и функционирования организаций .

24. Типология организаций .

25. Сущность организационного конфликта .

26. Проблема лидерства в организации .

27. Особенности функционирования системы органов управления в Республике Беларусь в условиях становления рыночных отношений .

28. Сфера деятельности республиканских органов управления в Республике Беларусь .

29. Сфера деятельности отраслевых органов управления .

30. Особенности формирования структуры предприятий и системы управления ими в процессе становления рыночных отношений .

31. Роль объединений граждан в управлении рыночными отношениями .

Социальное партнерство .

32. Социологическая информация в управленческой деятельности .

33. Основные методы сбора и анализа социологической информации .

34. Социологический прогноз и его роль в управленческой практике .

35. Классические концепции управления .

36. Научная организация труда Ф.Тэйлора .

37. Эффективность управления и рациональное стимулирование Г.Эмерсона .

38. Особенности социального управления в концепции А.Файоля .

39. Тектология А.Богданова .

40. Идеальная бюрократия М.Вебера .

41. Социальные и личностные аспекты организационных структур .

42. Роль социальных институтов в трансформации белорусского общества .

43. Управленческие отношения в системе социальных институтов .

44. Управленческая деятельность как разновидность социального действия .

45. Поведение индивида в организациях .

46. Внутригрупповой и межгрупповой конфликт, источники и характер разрешения .

47. Лидерство и руководство: общие черты и различия .

48. Типология стилей управления .

49. Социологические проблемы лидерства в современных условиях .

50. Культура профессиональной деятельности управленческих кадров .

Примерный перечень тем курсовых работ

1. Сущность и особенности культуры как социального явления .

2. Культура как регулятор общественных отношений .

3. Социокультурный процесс и его социально-исторические особенности .

4. Культура и личность .

5. Культура различных социальных субъектов .

6. Общественное, коллективное и индивидуальное в личности .

7. Сущность и структура личности .

8. Социальный статус личности и его формирование .

9. Социальные роли, их типология. Понятия “ролевой набор”, “ролевой конфликт” .

10. Самореализация личности и смысл жизни .

11. Социокультурные жизненные стили, их особенности в современном обществе .

12. Сущность и критерии социальной дифференциации общества .

13. Диалектика социальной дифференциации и социальной интеграции в современном обществе .

14. Характеристики социальной мобильности .

15. Социальная стратификация .

16. Социально-демографические отношения и демографические группы в социальной структуре общества .

17. Демографические проблемы в современном мире .

18. Особенности социально-демографической ситуации в Беларуси .

19. Социологический анализ феминистского движения в Беларуси .

20. Молодежь в современном мире .

21. Миграционные процессы: причины, сущность, возможности регулирования .

22. Социально-этнические общности в социальной структуре общества .

23. Теоретико-методологические подходы в изучении этно-национальных отношений .

24. Проблемы этно-национальной идентификации .

25. Социологический анализ проблем национального возрождения в современном мире .

26. Проблемы национально-культурного возрождения в Беларуси .

27. Образование как социальный институт: сущность, структура, функции .

28. Образование в информационном обществе .

29. Основные направления реформы образования в Республике Беларусь .

30. Образование и жизненное самоопределение .

31. Молодежь и образование .

32. Образование взрослых .

33. Понятие брака и семьи .

34. Исторические типы и формы семейно-брачных отношений .

35. Социальные функции семьи .

36. Проблемы и перспективы семьи .

37. Место и роль социальных факторов в структуре управления .

38. Особенности построения и функционирования организационных систем .

39. Социология управления и организаций в системе менеджмента .

40. Взаимосвязь правового, маркетингового и информационного обеспечения базиса. Роль в этом процессе социологии .

41. Особенности управленческого труда .

42. Основные функции управления .

43. Лидерство и руководство .

44. Личностные качества руководителя .

45. Типы лидерства .

46. Стили руководства .

47. Сущность и слагаемые управленческой культуры .

48. Женщина – руководитель .

IV. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная:

1. Бабосов, Е.М. Социология. – Минск, 1998.– 324 с .

2. Бабосов, Е.М. Социология управления. –Минск, 2000.– 315 с .

3. Как провести социологическое исследование. – М., 1990.– 214 с .

4. Кравченко, А.И. Основы социологии. – М., 1997.– 254 с .

5. Кравченко, А.И. Прикладная социология и менеджмент. – М., 1995.– 214 с .

6. Лапина, С.В. Социологическое познание. - Минск, 1998.– 123 с .

7. Лапина, С.В. Социология управления на пути в ХХ1 век //Социология .

– 1999.– № 4. - С.34 – 39 .

8. Лапина, С.В. Социология: учеб. пособие и практикум. – Минск., 2001.– 264 с .

9. Лапина, С.В. Социологический анализ проблем формирования современных лидеров // Проблемы управления –2001.– № 2 (25). – С. 14- 18 .

10. Социальный менеджмент: учебник / В.С.Афанасьев, М.В.Баглай и др .

2-е изд. – М., 2000.– 258 с .

11. Смелзер, Нейл. Социология. – М., 1984.– 324 с .

12. Социологический энциклопедический словарь / под ред. Г.В.Осипова .

– М., 1998.– 368 с .

13. Соколова, Г.Н. Экономическая социология. – Минск., 1997.– 369 с .

14. Удальцова, М.В. Социология управления. – М., 1998.– 294 с .

15. Шевелев, В.Н. Социология управления. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2004.– 199 с .

Дополнительная

1. Американская социология: учебник / под ред. В.И. Добренькова. – М., 1994.– 328 с .

2. Бурдье, П. Социология политики. – М., 1993.– 238 с .

3. Данилов, А.Н. Власть и общество. – Минск, 1998.– 176 с .

4. Кравченко, А.И. Прикладная социология и менеджмент. – М., 1995.– 412 с .

5. Кунц, Г., О’Доннел, С. Управление: системный и ситуативный анализ управленческих функций. – М., 1981.– 214 с .

6. Социология / под ред. А.Н. Елсукова. – Минск, 1998. – 200 с .

7. Социология: курс лекций / под ред. А.В. Миронова.– М., 1996.– 273 с .

8. Современная западная социология: Словарь. – М., 1990.– 415 с .

9. Сорокин, П.А. Общедоступный учебник социологии. – М., 1994. – 246 с .

10. Фролов, С.С. Социология: учебник для вузов. – М., 1997. – 364 с .

11. Фролов, С.Ф. Социология: сотрудничество и конфликты. – М., 1997.– 176 с .

12. Ядов, В.А. Социологическое исследование: Методология, программа,

Похожие работы:

«ДЛЯ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА И ОТЧЕТНОСТИ МСФО (IAS) 2 ЗАПАСЫ http://www.finotchet.ru/standard.html?id=2#tab3 2012г. МСФО (IAS) 2 ЗАПАСЫ УЧЕБН ЫЕ ПОСОБИЯ ПО МСФО (миллион скачанных копий) В...»

«И.С.Кон В ПОИСКАХ СЕБЯ ЛИЧНОСТЬ И ЕЕ САМОСОЗНАНИЕ М.: Политиздат, 1984 Самостоятельность и сопричастность.Свободная воля и воля, подчиненная нравственным законам, это одно и то же. И.Кант Только в коллективе существуют для каждого индивида средства, дающие ему возможность всестороннего развития своих задатков, и, сл...»

«УДК 581.55(571.63) СОСТОЯНИЕ ЦЕНОПОПУЛЯЦИЙ ДЕЛЛИНГЕРИИ ШЕРШАВОЙ (DOELLINGERIA SCABRA (ASTERACEAE)), АТРАКТИЛОДЕСА ЯЙЦЕВИДНОГО (ATRACTYLODES OVATA (ASTERACEAE)) И ДЖЕФЕРСОНИИ СОМНИТЕЛЬНОЙ (JEFFERSONIA DUBIA (BERBERIDACEAE)) В ДУБОВЫХ ЛЕСАХ ЮГА ПРИМОРСКОГО КРАЯ Е. А. Бисикалова Аспирант, младший научный сотрудник Биолого-почв...»

«по видам наиболее типичных убытков, причиняемых собственникам объектов недвижимого имущества его изъятием для государственных и муниципальных нужд Подготовлен специалистами компании "Интегрированные Консалтинговые Системы" Москва, 2011 Москва 2011 www.iksys.ru ОГЛАВЛЕНИЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ И НОРМАТИВНЫЕ АКТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ ПР...»

«А Абулгазин Галяутдин Хисамитдинович, р. 1895, д. КирАбайдулин Харис Хафисович (1910-1966), д. Утузы гап Тарского р-на. Рядовой. Ранен . Тевризского р-на. Рядовой; СЗФ. Абулкасимов Дарьял, р. 1907, Марьяновский р-н. Абанин Андрей Иванович, р. 1909...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение "Георгиевский региональный колледж "Интеграл" ТЕХНОЛОГИЯ ПРИГОТОВЛЕНИЯ ХЛЕБА, СЛОЖНЫ...»

«Открытый (публичный) отчёт первичной профсоюзной организации ГКОУКО "Людиновская школа-интернат" за 2015 год. Основной целью первичной профсоюзной организации ГКОУКО "Людиновская школа-интернат" (далее Учреждение) является реализация уставных целей и задач Профсоюза по представительству и защите индивидуальных и коллективны...»

«ЛЕКАРСТВА УБИЙЦЫ Оглавление ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ НА ЗАПАДЕ И НАЗНАЧЕНИЕ РОССИЙСКОГО РЫНКА ЧТО ДАЛА ФАРМАЦИЯ НАРОДАМ, В ЕЕ РАЗВИТИИ ПРЕУСПЕВШИМ? 1. ПРОЗАК (ФЛУОКСЕТИН) 2. Фенолфталеин ФЕНОЛФТАЛЕИН 3. Тамоксифен Т...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Преображеновская СОШ" Саргатского района Омской области "Рассмотрена" "Согласована" Протокол № _ от "_" 201_ г . Заместитель директора по УВР Заседания МО гуманитарного цикла /...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Владимирский государственный университет Е.П. ЛОМОВ Е.Е. ЛОМОВ НАЛОГИ И НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ. ОБУЧАЮЩИЙ ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ Практикум для студентов специальности 061100 Автор Е.П. Ломов Зав. кафедрой В.Н. Краев Редактор А.П. Вол...»









 
2018 www.new.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.