WWW.NEW.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн ресурсы
 

«УТВЕРЖДЕНО Проректором по учебной работе «18» июня 2010 г. Регистрационный № УД-13/1. Пп /уч. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ СОЦИОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ ...»

АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УТВЕРЖДЕНО

Проректором по учебной работе

«18» июня 2010 г .

Регистрационный № УД-13/1. Пп /уч .

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

СОЦИОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ

специальности переподготовки 1-26 01 76 «Управление персоналом»

квалификация «специалист по управлению персоналом»

в соответствии с типовым учебным планом переподготовки, утвержденным 22.03.2011, регистрационный №25-12/329 .

Минск 2010

Разработчик программы:

Лапина С.В., заведующий кафедрой государственного управления социальной сферой и белорусоведения, доктор социологических наук, профессор

Рекомендована к утверждению:

Кафедрой государственного управления социальной сферой и белорусоведения (протокол № 11 от 19.05.2010);

Учебно-методической комиссией факультета переподготовки Института государственной службы (протокол № 6 от 31.05.2010);

Научно-методическим Советом Академии управления при Президенте Республики Беларусь (протокол № 7 от 17.06.2010) .

I. ВВЕДЕНИЕ Учебная программа «Социология управления» разработана для слушателей переподготовки по специальности 1-26 01 76 «Управление персоналом» .

Цель изучения дисциплины – формирование научных взглядов на общество как функционирующую, развивающуюся, управляемую систему, состоящую из взаимодействующих социальных групп, социальных общностей и индивидов, освоение возможностей использования социологического подхода в изучении особенностей управленческой деятельности, приобретение навыков проведения социологических исследований и использования их результатов в управленческой практике .

Основными задачами дисциплины являются:

формирование у слушателей необходимой теоретикометодологической базы в области социологии управления;

творческое осмысление слушателями процессов становления и развития современного белорусского общества;

овладение методами социологического анализа управленческих ситуаций в сфере социологии управления и умениями находить оптимальные решения .

В процессе обучения в качестве активных методов используются тренинговые занятия; средства обучения – презентационные материалы и электронный курс лекций .

В результате освоения дисциплины «Социология управления»

слушатель должен знать:

теоретико-методологические основы социологии управления;

объект и предмет социологии управления;

понятийно-категориальный аппарат социологии управления;

историю становления социологии управления;

социальную сущность управления;

особенности управления как системы социального взаимодействия;

социальную структуру управления;

возможности использования прикладной социологии в управленческой практике;

основные методы сбора и анализа социологической информации;

уметь характеризовать:

макросоциальный и микросоциальный уровни управления;

специфику социального управления;

роль социальных институтов в социологии управления;

особенности планирования, программирования и прогнозирования в социальном управлении;

роль социологической информации в системах управления;

уметь анализировать:

различные теоретико-методологические подходы в социальном управлении;

организационные структуры управления;

управление как деятельность;

формы, методы и средства управленческой деятельности;

социальную сущность лидерства;

эффективность профессиональной подготовки управленческих кадров;

социологическую информацию, используемую в управленческих процессах;

приобрести навыки:

аргументированного выбора теоретико-методологических оснований социального управления;

использования знаний в области социологии управления в управленческой практике на макросоциальном и микросоциальном уровнях управления;

создания организационных структур управления;

управленческого планирования, программирования и прогнозирования;

выбора и использования наиболее перспективных форм, методов и средств управленческой деятельности;

использования социальных факторов лидерства в управлении;

самообразования и самоподготовки в сфере управленческой деятельности; использования возможностей прикладной социологии в управленческой практике .

II. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Тема 1. Социология управления в структуре социологическогознания

Система социологического знания, ее специфика, структура, системообразующие факторы. Управление как объект социологического познания .

Объект социологии управления – управленческие процессы, осуществляющиеся в социальных системах различной степени общности .

Особенности социологического подхода к изучению процессов управления .

Сущность понятий «социальный субъект» и «социальный фактор». Управление и самоуправление в социальной сфере. Принципы разграничения объекта и предмета социологии управления .

Предмет социологии управления – социологические закономерности процессов управления в разных типах общностей, организаций, социальных институтов и общества в целом .

Основные задачи социологии управления. Функции социологии управления .

Связь социологии управления с другими фундаментальными и прикладными дисциплинами, изучающими процессы управления .

Тема 2. Макросоциологический уровень управления

Социальная организация как процесс и как иерархическая целевая система взаимодействия социальных ролей и статусов индивидов, их групп и общностей .

Теория и социология организаций – составная часть социологии управления. Социальная организация общества и его подсистем .

Закономерности возникновения и развития организаций в разных сферах общественной жизни. Идеальная и реальная социальная организация .

Организационный конфликт .

Объективные основы формирования и совершенствования организационных структур управления. Проблемы централизации и децентрализации в организационных структурах .

Типология организаций. Учет особенностей различных типов организаций в управленческой практике. Формальные и неформальные организации. Организация и бюрократия. Функционирование организаций в разных сферах общественной жизни .

Социальные и личностные аспекты организационных структур. Индивид в организации (макросоциологический анализ). Проблемы его адаптации в организации. Институционализация организаций. Функционирование организаций в условиях белорусской модели развития. Современные социальные технологии управления .

Тема 3. Социальные институты и социальное управление Характерные особенности социальных институтов, их функции .

Факторы, определяющие деятельность социальных институтов. Механизмы интеграции социальных институтов в экономическую, политическую и социокультурную среду общества .

Роль социальных институтов в управлении общественными процессами, в обеспечении устойчивых типов и форм социальных связей, в осуществлении социального контроля. Виды социальных институтов .

Особенности функционирования основных политических институтов в современном обществе: белорусский и зарубежный опыт. Социальный институт права. Социальные институты рыночной экономики .

Институциональная динамика в социальной сфере. Трансформации социальных институтов, регулирующих демографические и этноконфессиональные процессы в современном обществе. Социальный институт образования в информационном обществе. Реформирование системы образования в Республике Беларусь .

Социальные институты как субъекты социального изменения и развития .

Роль социальных институтов в ходе трансформации белорусского общества .

Тема 4. Человек в системе управленческих отношений:

микросоциологический подход Социальная деятельность и социальное действие в системе социального взаимодействия. Характеристики социального действия. Управленческая деятельность как разновидность социального действия .

Место и роль индивида в управленческой деятельности. Социальные группы и общности. Поведение индивида в организациях. Понятия «социальный статус» и «социальная роль». Социальные институты – совокупность социальных ролей и статусов. Теория обмена .

Символическое взаимодействие в управленческой практике .

Интерпретация межличностного взаимодействия в концепциях символического интеракционизма и этнометодологии. Роль интерпретирующей и понимающей деятельности в управлении .

Внутригрупповой и межгруппой конфликт – результат столкновения социальных ролей и социальных статусов. Внутриролевой конфликт в управлении как противоречие между статусными предписаниями и социальными ожиданиями (экспектациями) .

Оптимальность группового взаимодействия: микросоциологические стратегии .

Тема 5. Социологическая информация в системах управления Объективная необходимость информационного обеспечения управления, его место в управленческом цикле .

Сущность социальной информации, е социологическая специфика. Социальная коммуникация и информация .

Источники социологической информации. Типология социологической информации: объективная и субъективно-оценочная, первичная и вторичная .

Характеристики социологической информации: достоверность, представительность (репрезентативность), надежность (валидность), своевременность (оперативность), оптимальность. Социологические аспекты технической, экономической, естественнонаучной, педагогической и других видов информации .

Информационные барьеры: географические, исторические, государственно-политические, ведомственные. Экономические, технические, режимные, терминологические, психологические, языковые и т.д .

Социологическое изучение путей их преодоления .

Информация и выбор цели. Информация и принятие управленческих решений. Роль социологической информации на разных уровнях управленческого цикла. Осуществление контроля на основе социологической информации .

Тема 6. Проблема лидерства в организации

Социологическая и социально-психологическая природа лидерства .

Основные типы лидерства. Лидерство и руководство: общие черты и отличия .

Понятие и сущность стиля управления. Изучение и совершенствование стиля управления как социологическая проблема. Социальный эффект е решения .

Типология стилей управления: авторитарный, демократический, либеральный; командно-административный; догматический, консервативный, бюрократический, демагогический; директивный, интегративный, проблемноорганизующий; дистанционный, контактный; целеполагающий, делегирующий и др .

Зависимость стиля управления от уровня развития социальной группы и личностных качеств руководителя. Профессиональные, организаторские, коммуникативные, педагогические способности руководителя. Стиль управления и авторитет руководителя. Влияние стиля управления на моральнопсихологический климат в коллективе. Управленческая культура: сущность, критерии, основные слагаемые .

Социологические проблемы лидерства в современном обществе .

Тема 7. Прикладная социология в управленческой практике

Социологическое исследование как особая форма социологического познания. Теоретически и практически ориентированные исследования, особенности их проведения. Прикладные социологические исследования, их направленность .

Социологическое исследование, его структура. Методологическая база исследования и его логика. Процедурная часть программы социологического исследования: исследовательский план, выборка, обоснование процедур сбора и анализа социологической информации .

Основные методы сбора социологической информации: наблюдение, изучение документов, опрос, экспертные оценки, тестирование, эксперимент .

Социологическое наблюдение: сущность, виды, особенности проведения .

Документ – важнейший источник социологической информации. Типология документов, использующихся в управленческой практике. Основные методы анализа документов. Опрос и его разновидности. Особенности их проведения и использования результатов в социальном управлении. Метод экспертных оценок и его информативно-аналитическая функция. Виды экспертных оценок .

Их значимость в организации управления. Социологическое тестирование .

Социологический эксперимент .

Этапы конкретного социологического исследования: подготовительный, основной (полевые исследования), заключительный .

Социологическое обеспечение управленческих решений .

Социологические основы управленческого консультирования .

Социологическое обоснование управленческих нововведений

III. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ТЕКУЩЕЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

Примерный перечень вопросов к экзамену

1. Объект и предмет социологии управления .

2. Функции и задачи социологии управления .

3. Макросоциологический подход в социологии управления .

4. Микросоциологические ориентации в социологии управления .

5. Социальные институты, их структура и функции .

6. Типология социальных институтов .

7. Сущность и критерии социальной дифференциации .

8. Социальная структура, ее основные характеристики .

9. Социальная стратификация .

10.Понятие, сущность и основные характеристики социальной мобильности .

11.Социальная роль и социальный статус .

12.Социальные роли современного управляющего .

13.Человек в системе управленческих отношений .

14.Гендерные проблемы управления .

15.Управление в системе экономических отношений .

16.Управление в системе политической власти .

17.Социологическое образование управленческих кадров .

18.Основные элементы коммуникационного процесса .

19.Модели коммуникационного взаимодействия .

20.Коммуникационное взаимодействие в управленческой практике .

21.Межличностная и функционально-ролевая коммуникация .

22.Особенности СМИ и их роль в управлении общественными процессами .

23.Особенности построения и функционирования организаций .

24.Типология организаций .

25.Сущность организационного конфликта .

26.Проблема лидерства в организации .

27.Особенности функционирования системы органов управления в Республике Беларусь в условиях становления рыночных отношений .

28.Сфера деятельности республиканских органов управления в Республике Беларусь .

29.Сфера деятельности отраслевых органов управления .

30.Особенности формирования структуры предприятий и системы управления ими в процессе становления рыночных отношений .

31.Роль объединений граждан в управлении рыночными отношениями .

Социальное партнерство .

32.Социологическая информация в управленческой деятельности .

33.Основные методы сбора и анализа социологической информации .

34.Социологический прогноз и его роль в управленческой практике .

35.Классические концепции управления .

36.Научная организация труда Ф.Тэйлора .

37.Эффективность управления и рациональное стимулирование Г.Эмерсона .

38. Особенности социального управления в концепции А.Файоля .

39. Тектология А.Богданова .

40.Идеальная бюрократия М.Вебера .

41.Социальные и личностные аспекты организационных структур .

42.Роль социальных институтов в трансформации белорусского общества .

43.Управленческие отношения в системе социальных институтов .

44.Управленческая деятельность как разновидность социального действия .

45.Поведение индивида в организациях .

46.Внутригрупповой и межгрупповой конфликт, источники и характер разрешения .

47.Лидерство и руководство: общие черты и различия .

48.Типология стилей управления .

49.Социологические проблемы лидерства в современных условиях .

50.Культура профессиональной деятельности управленческих кадров .

Примерный перечень тем курсовых работ Сущность и особенности культуры как социального явления .

1 .

Культура как регулятор общественных отношений .

2 .

Социокультурный процесс и его социально-исторические особенности .

3 .

Культура и личность .

4 .

Культура различных социальных субъектов .

5 .

Общественное, коллективное и индивидуальное в личности .

6 .

Сущность и структура личности .

7 .

Социальный статус личности и его формирование .

8 .

Социальные роли, их типология. Понятия “ролевой набор”, “ролевой 9 .

конфликт” .

Самореализация личности и смысл жизни .

10 .

Социокультурные жизненные стили, их особенности в современном 11 .

обществе .

Сущность и критерии социальной дифференциации общества .

12 .

Диалектика социальной дифференциации и социальной интеграции в 13 .

современном обществе .

Характеристики социальной мобильности .

14 .

Социальная стратификация .

15 .

Социально-демографические отношения и демографические группы в 16 .

социальной структуре общества .

Демографические проблемы в современном мире .

17 .

Особенности социально-демографической ситуации в Беларуси .

18 .

Социологический анализ феминистского движения в Беларуси .

19 .

Молодежь в современном мире .

20 .

Миграционные процессы: причины, сущность, возможности 21 .

регулирования .

Социально-этнические общности в социальной структуре общества .

22 .

Теоретико-методологические подходы в изучении этно-национальных 23 .

отношений .

Проблемы этно-национальной идентификации .

24 .

Социологический анализ проблем национального возрождения в 25 .

современном мире .

Проблемы национально-культурного возрождения в Беларуси .

26 .

Образование как социальный институт: сущность, структура, функции .

27 .

Образование в информационном обществе .

28 .

Основные направления реформы образования в Республике Беларусь .

29 .

Образование и жизненное самоопределение .

30 .

Молодежь и образование .

31 .

Образование взрослых .

32 .

Понятие брака и семьи .

33 .

Исторические типы и формы семейно-брачных отношений .

34 .

Социальные функции семьи .

35 .

Проблемы и перспективы семьи .

36 .

Место и роль социальных факторов в структуре управления .

37 .

Особенности построения и функционирования организационных систем .

38 .

39. Социология управления и организаций в системе менеджмента .

40. Взаимосвязь правового, маркетингового и информационного обеспечения базиса. Роль в этом процессе социологии .

41. Особенности управленческого труда .

42. Основные функции управления .

43. Лидерство и руководство .

44. Личностные качества руководителя .

45. Типы лидерства .

46. Стили руководства .

47. Сущность и слагаемые управленческой культуры .

48. Женщина – руководитель .

IV. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная:

Бабосов, Е.М. Социология. – Минск, 1998.– 324 с .

1 .

Бабосов, Е.М. Социология управления. – Минск, 2000.– 315 с .

2 .

Как провести социологическое исследование. – М., 1990.– 214 с .

3 .

Кравченко, А.И. Основы социологии. – М., 1997.– 254 с .

4 .

Кравченко, А.И. Прикладная социология и менеджмент. – М., 1995.– 5 .

214 с .

6. Лапина, С.В. Социологическое познание. - Минск, 1998.– 123 с .

7. Лапина, С.В. Социология управления на пути в ХХ1 век //Социология .

–1999. – № 4. – С.34 – 39 .

8. Лапина, С.В. Социология: учеб. пособие и практикум. – Минск., 2001.– 264 с .

9. Лапина, С.В. Социологический анализ проблем формирования современных лидеров // Проблемы управления – 2001. – № 2 (25).– С. 14- 18 .

10.Социальный менеджмент: учебник / В.С.Афанасьев, М.В.Баглай [и др.]. – 2-е изд. – М., 2000.– 258 с .

11.Смелзер, Нейл. Социология. – М., 1984.– 324 с .

12.Социологический энциклопедический словарь / под ред. Г.В.Осипова .

– М., 1998.– 368 с .

13.Соколова, Г.Н. Экономическая социология. – Минск., 1997.– 369 с .

14.Удальцова, М.В. Социология управления. – М., 1998.– 294 с .

15.Шевелев, В.Н. Социология управления. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2004.– 199 с .

Дополнительная

1. Американская социология: учебник / под ред. В.И. Добренькова. – М., 1994.– 328 с .

2. Бурдье, П. Социология политики. – М., 1993.– 238 с .

3. Данилов, А.Н. Власть и общество. – Минск, 1998.– 176 с .

4. Кравченко, А.И. Прикладная социология и менеджмент. – М., 1995.– 412 с .

5. Кунц, Г., О’Доннел, С. Управление: системный и ситуативный анализ управленческих функций. – М., 1981.– 214 с .

6. Социология / под ред. А.Н. Елсукова. – Минск, 1998. – 200 с .

7. Социология: курс лекций / под ред. А.В. Миронова.– М., 1996.– 273 с .

8. Современная западная социология: словарь. – М., 1990.– 415 с .

9. Сорокин, П.А. Общедоступный учебник социологии. – М., 1994. – 246 с .

10.Фролов, С.С. Социология: учебник для вузов / С.С.Фролов. – М., 1997 .

– 364 с .

11.Фролов, С.Ф. Социология: сотрудничество и конфликты. – М., 1997.– 176 с .

12. Ядов, В.А. Социологическое исследование: Методология, программа,

Похожие работы:

«Одно из требований ФГОС обучение на основе принципов метапредметности. Связующим звеном всех учебных предметов является текст, понимание его смыслового содержания. В связи с этим появилось новое понятие – смысловое чтение. Смысловое чтение – это вид чтения, когда нужно не только прочитать текст, но и дать оценку инф...»

«ПРОГРАММА вступительного испытания для поступающих в магистратуру МИЭМИС Направление 38.04.02 – Менеджмент (магистерская программа "Инновационный менеджмент") Направление 38.04.04 – Государственное и...»

«ВОЗМОЖНОСТИ И ОГРАНИЧЕНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ДОБРОВОЛЬНЫХ ПЕНСИОННЫХ НАКОПЛЕНИЙ В РФ МОСКВА, 2016 Основные параметры, сочетание которых определит будущее пенсионной системы, таковы: пенсионный возраст, политика индексации распределительных пенсий, статус обязательного пенсионного страхования (ОПС), запуск концепции индивидуальног...»

«Демонстрационный вариант 1 ОКРУЖАЮЩИЙ МИР Демонстрационный вариант Школа Класс 4 Фамилия, имя фамилия, имя учащегося ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ На выполнение работы отводится 40 минут. Для выполнения этой работы тебе нужно будет внимательно прочитать задания. Одни вопросы пока...»

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад "Ачаирский" План работы по самообразованию воспитателя Лихошерст Ольги Борисовны "Речевое развитие детей в условиях внедрени...»

«I.ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ 1 ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ 1.1. Пояснительная записка..4 1.1.1. Цели и задачи Программы..6 1.1.2. Принципы и подходы к формированию Программы.7 1.1.3 . Значимые для разработки ООП ДО характеристики.11 1.1.4. Планируемые результаты..16 1 ЧАСТЬ, ФОРМИРУЕМАЯ У...»

«Контрольная точка №3 (6,7,8 Лекции) Автор: Шлаев Д.В. Задание #1 Вопрос: Электронным офисом называется Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) программно-аппаратный комплекс, предназначенный для обработки документов и автоматизации работы п...»

















 
2018 www.new.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.