WWW.NEW.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн ресурсы
 

«по дисциплине «Рациональное природопользование в химических технологиях» Направление 240100 (18.03.01) Химическая технология 1 Методические рекомендации для ...»

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

по дисциплине

«Рациональное природопользование в

химических технологиях»

Направление 240100 (18.03.01) Химическая технология

1 Методические рекомендации

для самостоятельной работы студентов

Методические рекомендации для СРС и контрольные вопросы по дисциплине «Рациональное природопользование в химических технологиях» предназначены для реализации государственных требований к минимуму содержания и

уровню подготовки выпускников по направлению 240100 .

В результате освоения программы дисциплины студент должен:

Иметь представление:

- о современном состоянии окружающей среды в России;

- о глобальных проблемах экологии;

- о принципах рационального природопользования;

- об источниках загрязнения природы;

- о государственных и общественных мероприятиях по экологии и природопользованию;

Знать:

- правовые вопросы экологической безопасности .

Для улучшения усвоения теоретического материала необходимо ответить на вопросы самоконтроля .

В процессе самостоятельного изучения дисциплины необходимо использовать не только рекомендованную литературу, но и появляющиеся новые важнейшие нормативные документы, постановления, касающиеся экологической безопасности и рационального природопользования .

ТЕМЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ

1.1 1.1.1 Особенности взаимодействия общества и природы Тема 1. Природоохранный потенциал

Студент должен:

Иметь представление:

- о современном состоянии окружающей среды России и планеты;

- о воздействии экологических ситуаций на человека, их прогнозировании и предотвращении;

- о планетарных экологических проблемах, о путях ликвидации экологических катастроф .

Природа и общество. Общие и специфические черты .

Развитие производительных сил общества; увеличение массы веществ и материалов, вовлекаемых в хозяйственный оборот; преднамеренные и непреднамеренные воздействия человека на условия существования .

Охрана биосферы от загрязнения выбросами хозяйственной деятельности .

Влияние урбанизации на биосферу .

Роль человеческого фактора в решении проблем экологии .

Научно - технический прогресс и природа .

Утилизация бытовых и промышленных отходов. Перспективы и принципы создания неразрушающих природу производств .

Признаки экологического кризиса. Глобальные проблемы экологии:

разрушение озонового слоя, истощение энергетических ресурсов, «парниковый эффект» и др. Пути их решения .

Методические указания При изучении данной темы у студента должен быть выработан личностнодеятельный подход к содержанию, т.к. ответственность за существование будущих поколений лежит на каждом из нас и особенно на тех, кто располагает информацией о рациональном и нерациональном природопользовании. Чтобы легче усваивать учебный материал, необходимо знать смысл русских слов и терминов иностранного происхождения, которых очень много в литературе по экологии. Например: экология, демография, биосфера, литосфера, гидросфера, атмосфера т.д. Эти понятия встречались при изучении естественнонаучных дисциплин в общеобразовательной школе .

Развитие производительных сил общества наложило негативный отпечаток на природу, естественную среду обитания всего живого, т.е. оказывало антропогенное воздействие. Утилизация мусора и отходов производства – основная задача человечества в области спасения всего живого на планете важный вклад в дело сохранения природы России сделали ученые 19 и начала 20 веков. Об этом говорят географические открытия и успехи в области биологии, почвоведения и органической химии, сделанные Н. Пржевальским, Н. Дюжевым, В. Докучаевым, Н. Бутлеровым и многими другими учеными. В 1991 г. В России насчитывалось 75 заповедников, из них 16 биосферных, а также российско – финский заповедник «Дружба – 2», но этого крайне недостаточно [1,2,6,11,12] .

Вопросы для самоконтроля

1.Какие последствия вызвала хозяйственная деятельность в ….? :

- литосфере;

- атмосфере;

- гидросфере;

- биосфере .

2. Какую опасность представляют загрязнения?

- химическое;

- физическое;

- механическое .

3. Какое значение имеет природа в Вашей жизни?

4. В чем особенности ресурсного, биологического, эстетического значения природы для человека?

5. Какова роль природы в формировании эстетической и нравственной культуры человека?

Тема 2. Природные ресурсы и рациональное природопользование

Студент должен:

Иметь представление:

- о взаимосвязи рационального использования природных ресурсов и экологического равновесия окружающей среды .

Природные ресурсы и их классификация .

Проблемы использования и воспроизводства природных ресурсов, их взаимосвязь с размещением производства .

Пищевые ресурсы человечества. Проблемы питания и производства сельскохозяйственной продукции .

Проблемы сохранения человеческих ресурсов .

Методические указания Ресурсы – любые источники и предпосылки получения необходимых людям материальных и духовных благ, которые можно реализовать при существующих технологиях и социально – экономических отношениях. Ресурсы принято делить на три основные группы: материальные, трудовые, в т.ч. интеллектуальные, и природные. Природные ресурсы (ПР) являются ключевым понятием природопользования. ПР – природные объекты и явления, используемые в настоящем, прошлом и будущем для прямого и непрямого потребления, для повышения качества жизни человека. ПР – категория историческая. Использование новых видов сырья, источников энергии и технологий [1,2,6,7,11] .

Существует следующая классификация ПР:

- средства труда: земля, каналы, реки, морские пути, вода для орошения;

- источники энергии;

- сырье и исходные материалы;

- предметы потребления;

- банк генофонда;

- источники информации .

Вопросы для самоконтроля

1. Что такое «природные ресурсы»?

2. Приведите примеры природных ресурсов – источники энергии, сырье, предметы потребления, банк генофонда или источников информации об окружающем мире .

3. Как и почему изменилось потребление ПР во второй половине текущего столетия?

4. Назовите экологические последствия интенсивного использования природных ресурсов .

5. Какие меры предпринимаются для решения экологических проблем в этой сфере?

Тема 3. Загрязнение окружающей среды токсичными и радиоактивными веществами .

Студент должен:

Иметь представление:

- об основных источниках загрязнения окружающей среды;

- о классификации загрязнителей и путях их воздействия на человека;

- об экологических последствиях заражения окружающей среды токсичными и радиоактивными веществами .

Загрязнение биосферы. Антропогенное и естественное загрязнение. Прямое и косвенное воздействие на человека загрязнений биосферы .

Основные загрязнители, их классификация .

Основные пути миграции и накопления в биосфере токсичных и радиоактивных веществ .

«Зеленая революция» и ее последствия. Значение и экологическая роль применения удобрений и пестицидов .

Способы ликвидации последствий заражения токсичными и радиоактивными веществами окружающей среды. Понятие экологического риска .

Основные задачи мониторинга окружающей среды: наблюдение за факторами, воздействующими на окружающую среду; оценка и прогнозирование состояния окружающей среды .

Методические указания Биосфера – нижняя часть атмосфера, вся гидросфера и верхняя часть литосферы Земли, населенные живыми организмами, «область существования живого вещества» (В.И.Вернадский), другими словами – «живая оболочка Земли». Биосфера – самая крупная (глобальная) экосистема Земли, область системного взаимодействия живого и костного вещества на планете.

На живое в биосфере действуют следующие факторы:

- абиотические – (неживой природы) свет, температура, влажность, физические поля, воздух, почва;

- биотические – со стороны других организмов;

- антропогенные воздействия на природу .

Антропогенные воздействия вызваны несовершенными, грязными производственными технологиями в промышленности, в сельском хозяйстве, в транспорте и в быту. Особенно следует отметить загрязнения военно –промышленного комплекса и энергетики. Сжигание ископаемого топлива сопровождается выбросами углекислого газа (СО2), избыток которого провоцирует парниковый эффект, кислотные дожди, и диоксид серы (SO2). Атомные электростанции, самые экологически чистые, после Чернобыля выявили острую озабоченность всего человечества. Возник вопрос, что делать с радиоактивным загрязнением? В аграрном секторе минеральные удобрения и пестициды гарантируют высокую продуктивность, но нарушение технологии их применения наносит непоправимый урон биосфере [1,4,11,14] .

Вопросы для самоконтроля

1. Какие электростанции и почему оказывают влияние на глобальное изменение климата планеты?

2. Расшифруйте и дайте определения: ПДК, ПДВ, ПДС, ПДН, ПДУ?

3. Дайте определение следующим понятиям: мониторинг, прогнозирование, моделирование, экспертиза .

4. Оцените санитарное состояние воздуха, учитывая эффект суммации:

- в воздухе одновременно присутствуют пары фенола и ацетона в концентрациях:

сфен = 0,008 мг/м3, Сацет = 0,334 мг/м3, соответствующие ПДК = 0,01мг/м3, ПДК = 0,35 мг/м3. Выбери правильный ответ:

а) состояние окружающей среды опасно для здоровья человека;

б) состояние окружающей среды не влияет на здоровье человека .

1.1.2 Правовые вопросы экологической безопасности

Тема 1. Государственные и общественные мероприятия по предотвращению разрушающих воздействий на природу .

Природоохранный надзор .

Студент должен:

Иметь представление:

- об истории становления Российского природоохранного законодательства;

- о международных связях, взаимоотношениях по вопросам охраны окружающей среды .

Знать:

- задачи и цели природоохранных органов управления и надзора .

История Российского природоохранного законодательства .

Природоохранные постановления 1970 – 1990 гг., принятые законодательными органами СССР. Закон «Об охране окружающей природной среды» 1991 года .

Нормативные акты по рациональному природопользованию окружающей среды .

Участие России в деятельности международных природоохранных организаций .

Международные соглашения, конвенции, договоры. Создание в рамках ООН в 1983 г. независимой международной комиссии по охране окружающей среды .

Новые эколого–экономические подходы к природоохранной деятельности .

Органы управления и надзора по охране природы. Их цели и задачи .

Природоохранное просвещение .

Методические указания Содержание темы подчеркивает уверенность в правовом обеспечении экологической безопасности, и знакомит с природоохранными законами. Отдельный человек, отдельная страна самостоятельно не в состоянии решить проблемы, связанные с охраной окружающей среды, поэтому необходимо сотрудничество государств. В 1913 г. ученые Австралии, Австрии, Аргентины, Бельгии, России, США, Франции, Великобритании, Венгрии и др. собрались в Берне на конференцию по Международной охране природы. В 1948 г. был создан Юнеско (Международный Союз защиты природы и природных ресурсов). Был создан ряд Международных программ в том числе: международная правительственная программа по окружающей среде .

В 1991 г. в России был принят закон об «Охране окружающей природной среды». На базе этого закона разрабатываются нормативные документы правительства и региональных администраций. В этом законе 12 разделов, из которых следует обратить внимание на раздел 2 «Право граждан на здоровую и благоприятную окружающую природную среду», раздел 13 «Ответственность за экологические правонарушения» [1,3,7,11,13,14] .

Вопросы для самоконтроля

1. Какие разделы в законе об «Охране окружающей природной среды»

необходимо знать в Вашей профессиональной деятельности?

2. Почему создаются международные объединения по охране окружающей природной среды? Ответ обоснуйте .

3. Перечислите основные региональные организации, которые причастны к вопросам природопользования .

4. По поводу участия общественности в обсуждении и решении проблем охраны окружающей среды (ООС) есть разные мнения. С каким из них и почему Вы согласны?

а) Чем шире слои населения будут участвовать в обсуждении и решении проблем (ООС), тем быстрее будет внесена гармония во взаимоотношения между обществом и природой .

б) Вопросы ООС требуют научного подхода. Поэтому обсуждать эти вопросы должны ученые, специалисты, руководители .

5. Что вы можете сказать о проблемах, которые поднимают «зеленые»?

Тема 2. Юридическая и экономическая ответственность предприятий, загрязняющих окружающую среду .

Студент должен:

Знать:

- правовые вопросы экологической безопасности. Правовая и юридическая ответственность предприятий за нарушение экологии окружающей среды. Понятие об экологической оценке производств и предприятий .

Методические указания

В правовом пространстве существует:

- эколого-правовая (природоохранная) ответственность, по которой может быть назначена для должностных лиц дисциплинарная, административная, уголовная, гражданская, материальная ответственности;

- эколого-экономическая ответственность не по факту правонарушения, а по факту причинения правомерного вреда. Выражается во взыскании в бесспорном порядке денежных сумм в качестве компенсации за причиненный вред, платежи предприятий за загрязнение окружающей среды (за выбросы, сбросы и захоронения вредных веществ). В каждом регионе существуют нормы штрафов за загрязнение окружающей среды [7,13,14,15] .

Вопросы для самоконтроля

1. Какие административные, правовые и общественные организации отвечают за выполнение «Закона об окружающей среды» в Вашем регионе?

2. Перечислите основные разделы «Закона об охране окружающей среды» .

3. Какие меры административные или воспитательного характера принесут больше пользы природе России?

4. Предложите эффективные формы работы с населением по сохранению природы .

<

1.2 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТА

Правила написания рефератов:

• Важно разобраться сначала, какова истинная цель Вашего научного текста - это поможет Вам разумно распределить свои силы, время и .

• Важно разобраться, кто будет «читателем» Вашей работы .

• Писать серьезные работы следует тогда, когда есть о чем писать и когда есть настроение поделиться своими рассуждениями .

• Как создать у себя подходящее творческое настроение для работы над научным текстом (как найти «вдохновение»)? Во-первых, должна быть идея, а для этого нужно научиться либо относиться к разным явлениям и фактам несколько критически (своя идея – как иная точка зрения), либо научиться увлекаться какими-то известными идеями, которые нуждаются в доработке (идея – как оптимистическая позиция и направленность на дальнейшее совершенствование уже известного). Во-вторых, важно уметь отвлекаться от окружающей суеты (многие талантливые люди просто «пропадают» в этой суете), для чего важно уметь выделять важнейшие приоритеты в своей учебно-исследовательской деятельности. В-третьих, научиться организовывать свое время, ведь, как известно, свободное (от всяких глупостей) время – важнейшее условие настоящего творчества, для него наконец-то появляется время. Иногда именно на организацию такого времени уходит немалая часть сил и талантов .

• Писать следует ясно и понятно, стараясь основные положения формулировать четко и недвусмысленно (чтобы и самому понятно было), а также стремясь структурировать свой текст. Каждый раз надо представлять, что ваш текст будет кто-то читать и ему захочется сориентироваться в нем, быстро находить ответы на интересующие вопросы (заодно представьте себя на месте такого человека). Понятно, что работа, написанная «сплошным текстом» (без заголовков, без выделения крупным шрифтом наиболее важным мест и т, п.), у культурного читателя должна вызывать брезгливость и даже жалость к автору (исключения составляют некоторые древние тексты, когда и жанр был иной и к текстам относились иначе, да и самих текстов было гораздо меньше – не то, что в эпоху «информационного взрыва» и соответствующего «информационного мусора») .

• Объем текста и различные оформительские требования во многом зависят от принятых в конкретном учебном заведении порядков .

1.3 РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Основная:

1. Природопользование: учебник / под ред. Э. А. Арустамова. — 8-е изд., перераб.и доп. — М. : Дашков и К, 2007. — 296 с .

2. Заломнова О. Н. Природопользование: учебное пособие. — М.: МГИУ, 2006. — 144 с .

3. Потребление воды: экологический, экономический, социальный и политический аспекты / В.И. Данилов-Данильян, К.С. Лосев; Российская академия наук; Институт водных проблем. — М.: Наука, 2006. — 221 с .

4. Современные проблемы оценки водных ресурсов и водообеспечения/ М.В. Болгов, В.М. Мишон, Н.И. Сенцова; Российская академия наук; Институт водных проблем. — М.: Наука, 2005. — 318 с .

5. Рунова Т.Г. Природопользование. Учебное пособие. – М.: ГИНФО, 2000 .

– 144с .

6. Экологическое проектирование и экспертиза: Практика: Учебное пособие/ А.В. Дончева. – М.: Аспект Пресс, 2002. – 286 с

7. Инженерная защита поверхностных вод от промышленных стоков:

Учебное пособие/ Д.А. Кривошеин, П.П. Кукин, В.Л. Лапин и др. – М.: Высшая школа, 2003. – 344 с .

8. Инженерная защита окружающей среды. Очистка вод. Утилизация отходов / Под общей редакцией Ю.А. Бирмана, Н.Г. Вурдовой. – М.: Изд-во АСВ, 2002. – 296 с .

9. Лотош В.Е. Переработка отходов природопользования. – Екатеринбург.:

Полиграфист, 2002. – 463 с .

10. Лотош В.Е. Технологии основных производств в природопользовании .

– Екате ринбург.: Полиграфист, 2001.– 553с .

11. Экологическое картографирование: Учебное пособие/ В.И. Стурман. – М.: Аспект Пресс, 2003. – 251 с .

12. Летувнинкас А.И. Антропогенные геохимические аномалии и природная среда: Уч. пособие. – Томск: Изд-во НТЛ, 2002. – 290с .

Дополнительная:

1. Лосев К.С., Ананичева М.Д. Экологические проблемы России и сопредельных территорий. – М., Изд. дом НООСФЕРА, 2000. - 293с .

2. Физико-химические основы рационального природопользования: лес и лесозаготовка (закономерности лесопользования): учебное пособие / П.М .

Мазуркин ; Марийский государственный технический университет. — ЙошкарОла : Изд-во МарГТУ, 2006. — 76 с .

3. Основы рационального природопользования : учебное пособие / Е.Р .

Магарил, В.Н. Локетт. — М.: КДУ, 2008. — 460 с .

4. Экология и природопользование: учебное пособие / Н.А. Страхова, Е.В .

Омельченко. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2007. — 253 с .

5. Комплексное использование водных ресурсов: учебное пособие для вузов/ С.В. Яковлев, И.Г. Губий, И.И. Павлинова. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.:

Высшая школа, 2008. — 384 с .

6. Нормативная литература на сайте www.businesspravo.ru 2 Учебно-методические материалы

2.1 Конспект лекций Лекция 1 .

Предмет, цель, задачи и методы природопользования. Структура научной дисциплины и ее связь с другими науками К сожалению, соображение бережного отношения к природе нельзя ни навязать, ни внушить насильно;

только само по себе оно может незаметно войти в обиход каждого и стать никому снаружи незаметным, но непременным стимулом созидания .

Н.К. Рерих Природопользование представляет собой сложный и многосторонний процесс и сферу знаний, научных интересов. Под природопользованием, как процессом взаимодействия природы и общества, понимают совокупность воздействий человечества на географическую оболочку Земли. Наблюдения за Космосом и происходящими там процессами позволило получить новые знания – это природопользование в широком смысле. Живая природа использует ресурсы неживой природы для своего существования, в свою очередь, преобразуя поверхность планеты. В экосистеме Земли за сотни миллионов лет сложились теснейшие взаимосвязи между отдельными компонентами. Человек противопоставил себя природе благодаря своей социальной организации .

Природопользование исследует общие принципы рационального использования природных ресурсов человеческим обществом. Объектом исследования природопользования как науки является комплекс взаимодействий между природными ресурсами, естественными условиями жизни общества и его социально-экономическим развитием. Предметом природопользования следует считать оптимизацию этих отношений. Задачи природопользования сводятся к разработке общих принципов осуществления всякой деятельности, связанной либо с непосредственным пользованием природой и ее ресурсами, либо с изменяющими её воздействиями. Как сфера знания, природопользование находится на стыке естественных, общественных и технических наук. Природопользование, как отрасль знаний, выделилось из географии и биологии (ее раздела – экологии) – наук. Структура природопользования: экология, охрана природы, энвайроментология, энвайроменталистика, ресурсоведение, эконология, экономика природопользования и др .

Экология рассматривает некую значимую для субъекта совокупность природных и отчасти социальных явлений и предметов. При этом анализ проводится с учётом интересов этого субъекта. В своем развитии человек преодолел всех хищников и стал на верху пищевых цепей. Его современное благополучие основывается на эксплуатации измененных (антропогенных) ландшафтов, где им созданы новые пищевые цепи. Но сам процесс изменений несет в себе побочные эффекты, часто нежелательные или попросту опасные. Научно-технический прогресс позволяет решать многие проблемы человечества, но он порождает и серьезнейшие проблемы, главной из которых является экологическая .

Эконология представляет собой науку, исследующую «эконэкол» («эконол»), экономию природы. Важнейшая роль в поддержании устойчивого развития общества отводится экономике природопользования .

Энвайроментализм – общая теория управления средой жизни и социальноэкономическим развитием исходя из представлений о человеке как части биосферы. В России к энвайроменталистким можно отнести созданную В.И. Вернадским теорию ноосферы .

Основой энвайроментализма является энвайроментология – комплексная наука об окружающей среде, ее качестве и охране, традиционно имеющая целью ограничение пределов деятельности человека, введение запретов и ограничений .

Энвайроменталистика – техническое приложение энвайроментологии, изучающее способы и методы очистки отходящих газов, сточных вод, утилизации отходов и т.д. Энвайроменталистика создала целую отрасль хозяйства, известную под названием экобизнеса .

Ресурсоведение, представляет собой межотраслевую дисциплину, объектом исследования которой является различные виды природных, материальных и трудовых ресурсов, взаимосвязь их как факторов развития общества .

Таким образом, природопользование является достаточно сложной комплексной дисциплиной, синтезирующей знания многих наук с целью оптимизации взаимодействия природы и общества .

Вопросы для самопроверки:

Что изучает природопользование, понимаемое как научная дисциплина?

В чем состоит разница между практическим природопользованием и наукой природопользования?

К каким наукам относится природопользование – естественным, общественным, техническим или комплексным?

Экология является частью природопользования или природопользование – частью экологии?

Геоэкология – биологическая или социальная наука?

Какая наука изучает экономический механизм взаимодействия природы и общества?

Что является предметом эконологии?

Чем вызвано появление энвайроментализма?

Может ли решить современные экологические проблемы человечества охрана природы?

Чем занимается энвайроменталистика?

Какие виды ресурсов Вы знаете?

Лекция 2 .

Взаимодействие природы и общества как глобальная проблема современности Человек – сам часть природы и, эксплуатируя ее, он, по сути дела, эксплуатирует себя. Современная физика объясняет образование Вселенной как результат «Большого взрыва». Все предметы природы родственны и между ними существует генетическая связь. То, что существовало до «Большого взрыва», никуда не делось, находится внутри физических объектов. Аристотелем назвал это метафизикой. В религиозных учениях метафизический принцип персонализирован .

Существует несколько уровней взаимодействия человека и природы: универсальный, глобальный, региональный и локальный .

Обычно люди сталкиваются с природой на локальном уровне – с привычной средой жизни. Стремление сохранить существующий порядок в природе на локальном уровне осознается чувствами, поэтому оно наиболее сильно .

Региональный уровень – это уровень крупного географического района или страны в целом (национальный уровень). В связи с достаточно большим промежутком времени, разделяющим причину и следствия в других частях (компонентах), стремление сохранить природу не может быть результатом прямого опыта живущих здесь людей. Необходимо привлечение науки, исследующей причинно-следственную связь. Формируется тезис (необходимость изменений) и антитезис (необходимость сохранить существующее положение). Тезис и антитезис приходят к единству (синтезу), порождая новое качество. В случае с природопользованием – это новый антропогенный ландшафт (экосистема). Но это уже не «дикая природа». Он требует от человека энергии (труда) для поддержания в требуемом качестве. Равновесное природопользование наступает при минимизации этих затрат – это высочайшая ценность культуры, идеал, предмет национальной гордости. Идеалы формируют традиции и обычаи. Культура природопользования очень устойчива. Рациональное природопользование – это эффективное природопользование. Эффективность же – отношение полученных результатов к затратам ресурсов. Оптимум в этом отношении рождает стабильность, устойчивость. Возможность многовариантного (альтернативного) равновесного природопользования делает относительным понятие рациональности природопользования. Мы должны различать понятие экономической и экологической рациональности. Стремление к экономической рациональности преобладает в начале предпринимаемого действия. Такой тип действий встречает сопротивление как природного, так и социального окружения. Поэтому альтернативным является ценностно-рациональное действие, сочетающее экономику и экологию .

На национальном уровне природопользования ведущая роль отводится государству. Цель государства – достижение блага граждан. В каждой стране существует национальное законодательство, охраняющее экологическую безопасность граждан. Природные процессы не «замечают» государственных и административных границ. Решить межнациональные проблемы можно только лишь путем заключения международных соглашений. Более сложно решаются глобальные проблемы человечества .

Этические нормы являются системой ориентации человека в природной и социальной среде. Нормальная (здоровая) социальная среда вытесняет нарушителей на периферию, делает их изгоями. Нравственный императив и этические нормы приложимы и к природной среде существования людей. Ответная реакция природы на воздействия человека отдалена во времени и наступит обязательно. Люди должны пользоваться или опытом многих поколений, или нравственным императивом, метафизической логикой. Универсальный уровень (этика) природопользования «пронизывает» все остальные уровни – локальный, региональный и глобальный. Идея ноосферы разработана и в трудах академика В.И. Вернадского. Смысл ноосферного мышления В.И. Вернадский видел в том, чтобы не разрушать равновесие в природных системах, а наоборот, использовать происходящие в них процессы на благо человека .

Вопросы для самопроверки:

Чем отличаются физические и метафизические представления о природе. Почему метафизические представления являются основой религиозных и нравственных учений?

Почему физические объекты нестабильны (изменяются в пространстве и времени), а измерения их параметров относительны?

Прав ли Платон, разделивший мир вещей и мир идей? Насколько мир идей определяет наше отношение к миру вещей?

Прав ли немецкий философ Г. Гегель, считавший все идеи спекулятивными?

Можем ли мы, решая локальные проблемы забывать о глобальных?

Чем отличается рассуждение и разум?

Применим ли морально-нравственный императив И. Канта в нашем отношении к природе? Что такое ноосфера?

Лекция 3. Геополитические и этнополитические основы природопользования

В процессе своей жизнедеятельности человеческие коллективы постоянно взаимодействуют с окружающей средой. В свою очередь, среда оказывает сильное влияние на население территории. Формирование этносов следует рассматривать как приспособление части человеческой популяции к конкретной природной среде .

Стереотип поведения служит основой этнической традиции, которой представители этноса следуют практически автоматически. Этническая традиция включает в себя культурные и мировоззренческие устои, оригинальное мироощущение, формы хозяйства и иные черты, присущие только данному этносу .

Ментальность (национальный характер) представляет собой особенность психологического склада и мировоззрения людей, входящих в этнос. Ее основу составляет совокупность идей, воззрений, представлений о мире, оценок, вкусов, культурных канонов, способов выражения мысли и пр. Мировоззрение человека формируется в процессе воспитания в этнической среде и лично приобретенного опыта. В отличие от него, мироощущение является подсознательной реакцией индивида на окружающую его реальность. Оно определяется генетически обусловленными свойствами данного человека (пассионарность, субпассионартность, гармоничность), так и влиянием среды, как природной, так и этнической .

Существует два основных типа этносов: динамические (исторические) и статичные (персистентные) .

Персистентные этносы – это этносы, находящиеся в состоянии этнического гомеостаза, при котором жизненный цикл повторяется из поколения в поколение без существенных изменений. Этническая система сохраняет равновесие с ландшафтом не проявляя активности в изменении окружения .

Исторические этносы формируются в результате пассионарного толчка и проходят последовательные фазы развития. Пассионарный толчок является следствием влияния внешних, по Л.Н.Гумилеву предположительно космических сил. В результате его в месте толчка резко возрастает количество пассионариев .

Из общей массы пассионариев выделяют специфические поведенческие черты, такие как стремление к активной деятельности, преобразованию окружения, служение идее вплоть до самопожертвования. Исторический этнос проходит несколько фаз развития. В фазе подъема осуществляется огромная работа по преобразованию вмещающего ландшафта, поскольку только из него пассионарии могут получить ресурсы для достижения поставленных целей. В акматической фазе происходит перегрев этнической системы. Пассионарии борются за власть, в связи с чем этнос испытывает периоды, как подъема, так и спада. Надлом связан с ломкой структуры этноса. Это – эпоха гражданских войн и иных внутренних потрясений, но в то же время, и расцвета науки и искусства. В инерционной фазе исходная структура и системообразующие связи практически сломаны, но сохранен поведенческий стереотип людей. Наступает эпоха «золотой посредственности», отвечающая желаниям основной массы населения, так называемых гармоничных людей. Фаза обскурации характеризуется дальнейшим спадом пассионарности до уровня даже ниже нулевого. Люди переключаются на свои собственные проблемы. Накопленные в предыдущий период богатства растрачиваются, а этнос распадается. В мемориальной фазе остатки этноса существуют в виде реликтов, постепенно переходя в персистентное состояние .

Концепция этногенеза объясняет многие особенности природопользования при прохождении этносом различных фаз развития. В начальных фазах природа приносится пассионариями в жертву достижению более высоких социальнополитических целей. В фазе надлома предпринимаются новые попытки насилия над природой. В инерционной фазе преобразование ландшафта практически прекращается, а в фазе обскурации основная энергия затрачивается на поддержание произведенной ранее трансформации. Соответственно, формируется и общественное сознание в области природопользования – от полного игнорирования экологических проблем, до придания им решающего значения .

Второй слой этноэкологических проблем связан с этническими контактами. Л.Н.Гумилев выделил три типа контактов – симбиоз, ксения и химера. В процессе территориального расширения ареала развития, этнос включает в свой состав новые этносы, находящиеся в персистентном состоянии или различных фазах (преимущественно поздних) исторического развития. Совместное сосуществование разных этносов приводит их к взаимообогащению и формированию единой культуры суперэтноса. Симбиоз – форма положительных контактов между разными этносами, обычно входящими в суперэтнос, приводящая к их взаимообогащению. При ксении этносы не сливаются, сохраняют своеобразие, но существуют нейтрально, не взаимообогащая друг друга. Химера – форма контактов несовместимых этносов разных суперэтнических систем, при которой исчезает их своеобразие, происходит аннигиляция и разрушение. Этнические контакты неизбежны. Однако при их осуществлении в сфере природопользования совершается огромное количество ошибок, порождающих этнополитические проблемы. Практику перевода с кочевого образа жизни на оседлый народов Крайнего Севера вообще можно расценивать как геноцид .

Попадая в новый регион, представители прогрессирующего этноса продолжают вести хозяйство в соответствии со стереотипом поведения, причем не всегда эффективно, лишь постепенно адаптируя его к новой среде. Негативные этнические контакты в сфере природопользования могут создать не только существенные политические трудности, недопонимание и неэффективность хозяйствования, но и привести к расколу этнического поля. Таким образом, государственное (и региональное) управление природопользованием в многонациональной стране (регионе) обязано учитывать этнический опыт и стараться не разрушать его, а использовать с максимальной отдачей .

Вопросы для самопроверки:

Является ли природопользование этничным и если да, то почему?

В каком соотношении находится культура в целом и культура природопользования?

Как культура природопользования влияет на стереотип поведения и ментальность этноса?

Какие фазы проходит этнос в процессе своего исторического развития?

Являются стабильные этносы «дикими», «недозрелыми» или, наоборот, «перезрелыми»?

Чем отличаются этнические взаимоотношения внутри суперэтноса от отношений этносов, входящие в разные суперэтнические системы?

В чем сущность этнических контактов? Почему отдельные виды контактов вызывают межнациональную неприязнь и войны? Какие виды этнических контактов Вы предпочтете для выработки межнациональной политики?

Лекция 4 .

Экономика и управление состоянием окружающей среды природопользование наука окружающая среда Экономической теорией считается признанным, что рыночный механизм способен эффективно функционировать в отношении благ и товаров индивидуального потребления. В отношении же товаров общественного потребления он терпит фиаско. Индивидуальный товар может купить каждый при наличии определенной суммы денег – автомобиль, телевизор, земельный участок и т.д. Но никому еще не удалось купить некоторый объем чистого пространства на загрязненной выхлопными газами улице. Такой товар покупают сообща, в складчину, поэтому он и называется общественным. Субъектом управления, который покупает общественный товар, может быть только правительство. Сложность управления состоянием окружающей среды усугубляется тем, что чистая среда обитания, по сути, не имеет цены. Проблема сохранения приемлемого состояния окружающей среды по своему уровню относится к гуманитарным, превышающим экономический уровень .

До 1960-х гг. мировая экономика развивалась очень быстро, уделяя малое значение экологическим последствиям быстрого роста. Теоретически такая тенденция была обоснована в начале 1950-х гг. и получила название «индустриализации». Однако накопление загрязнения и отходов показало существование пределов такого развития. Собравшиеся в 1973 г. в г. Риме крупнейшие ученые мира обосновали гипотезу «пределов роста», согласно которой развитие в исключительно индустриальном направлении приведет к цепочке кризисов. Примерно в это же время были отмечены и первые признаки экологического кризиса планетного масштаба. Этот этап начали называть «постиндустриальным». В нем основное внимание уделялось научно-техническому прогрессу с учетом экологической проблематики. В 1992 г. на совещании в Рио-де-Жанейро, была выработана концепция «устойчивого развития», сочетающая в решение себе комплекса экономических, социальных и экологических проблем .

До сих пор многие предприниматели привыкли рассматривать чистые воду, воздух как бесплатные ресурсы. Фактически, цена этих ресурсов может быть определена как функция затрат на восстановление утраченного в результате загрязнения здоровья населения. В цену загрязнения чистой природы может быть заложен также и моральный ущерб, наносимый эстетическим чувствам местного населения .

Наиболее распространенные виды регулирования предпринимательства в сфере экологии – компенсации, обязательные платежи за пользование универсальными ресурсами и штрафные санкции. Компенсации выплачиваются в отношении физических и юридических лиц, понесших потери при осуществлении какой-либо предпринимательской деятельности. Обязательные платежи определяются исходя из региональных особенностей обеспеченности универсальными ресурсами и их степени фактического загрязнения окружающей среды. Плата за водопотребление взимается в целях ограничить потребление свежей воды в технологических целях. Плата за сбросы и выбросы загрязняющих веществ взимается за выбросы в атмосферу, сбросы загрязняющих веществ в поверхностные и подземные воды, размещение их в недрах земли. Российская система компенсации издержек перелива капитала имеет два недостатка: 1) относительно малый размер платежей и 2) отсутствие стандартов, определяющих качество окружающей среды .

Выгоды перелива капитала состоят в перераспределении правительством части средств на поддержку функционирования видов деятельности (экобизнеса), приносящих выгоды всему обществу в целом. Экобизнес является чрезвычайно выгодным для общества помещением капиталов. Однако, предпринимательство в сфере экобизнеса имеет целый ряд особенностей и становится выгодным только тогда, когда эти особенности ясно осознаются и учитываются в законодательстве. Часто производство товаров из отходов или вторичного сырья имеет более высокие издержки, чем аналогичных, сделанных из целевого сырья .

Очень часто это монополизированные рынки, пробиться на которые достаточно сложно. Предприятия и организации в сфере экобизнеса относятся по преимуществу к малым и средним. Четвертой особенностью являются психологические факторы. Условия, необходимые для эффективного развития экобизнеса: а) привлечение внимания общественности, б) создание специального законодательства и в) экономическое стимулирование .

Сущность монетаризации состоит в разделении на части загрязнения и превращения его в индивидуальный товар. Для внедрения подобных систем нужна большая подготовительная работа и крупные инвестиции. В первую очередь, должна быть создана система экологического мониторинга. Устанавливать стандарты должны независимые люди. Население же должно иметь информацию о степени экологического риска .

Несовпадение уровня экологических затрат в разных странах вызывает большие проблемы в международной торговле и политике. В связи с высокими стандартами экологической безопасности, принятыми в ЕС и странах Северной Америки, плата за размещение отходов достаточно велика. Это является мощным стимулом для их размещения на территории других стран, в том числе и России. Кроме того, страну наводнили готовые продукты низкого качества, не имеющие достаточного сбыта в странах-производителях. Особое значение имеет санитарный контроль перемещаемых через границу товаров .

Вопросы для самопроверки:

Почему чистая окружающая среда выступает общественным товаром?

Свободен ли государственный (муниципальный) чиновник в выборе решения заниматься или нет проблемами окружающей среды?

Следует ли вводить плату за использование предприятиями и населением воды из природных источников, учитывая, что они не созданы человеком? Объясните экономический смысл проблемы .

В чем состоит гуманитарный смысл экологических стандартов? Должны ли они быть понятны «простому человеку» или только отражать мнение специалистов в области экологии?

Что нужно сделать в России для внедрения системы стандартизации состояния окружающей среды?

Для чего нужна система экологического мониторинга и способна ли она окупить крупные средства, необходимые для ее создания?

Приемлема ли для России система монетаризации состояния окружающей среды?

Нужно ли создавать и поддерживать систему экобизнеса? Объясните экономический смысл ее создания .

Лекция 5. Основы экономики использования природных ресурсов

Экономика использования природных ресурсов является составной частью рыночной экономики использования готовых продуктов. Главным отличием является, что природные ресурсы созданы не человеком, а природой, и права собственности на них не могут быть четко определены, размыты. Второе отличие состоит в том, что природный ресурс, как правило, не является товаром непосредственного потребления.

Это означает, что спрос на ресурс будет зависеть от:

-производительности природного ресурса при создании товара;

-рыночной стоимости товара, произведенного из данного сырья .

На природные ресурсы распространяется закон убывающей отдачи или предельной полезности. Ценовая эластичность определяет степень чувствительности потребителей к изменению цены. К эластичным относят ресурсы, небольшие изменения в цене которых, приводят к существенным изменениям в объемах продаж. К неэластичным относят ресурсы, изменения цен которых не оказывает существенного влияния на объем продаж .

Под экономической рентой обычно понимается любой постоянный источник дохода или платеж. Рента – это постоянный источник дохода, не требующий для извлечения предпринимательских усилий, и создаваемый исключительно ресурсом. Вторым условием образования ренты является то, что она всегда возникает при ограниченности какого-либо ресурса, регулируя через цены его потребление. Дифференциальная рента возникает в результате различий в естественной продуктивности или в местоположении сельскохозяйственных участков .

Совокупный доход от производства продукции на индивидуальном участке будет состоять из трех составных частей:

-издержек (затрат живого и овеществленного труда);

-нормативной прибыли, без которой вести хозяйство не имеет смысла и являющейся, по сути, частью издержек;

-дифференциальной ренты, являющейся излишком дохода, независящим от трудового вклада и полученным от природы .

Земля для городской застройки покупается у сельскохозяйственных производителей, поэтому она должна отражать их альтернативное аграрное (лесохозяйственное) применение, как основного вида использования. Вторая категория, включаемая в расчеты, – исчисление так называемых планировочных издержек, т.е. затрат на подготовку участка к застройке .

Третья категория – градостроительные затраты, необходимые для создания инфраструктуры. Первые три категории затрат образуют как бы общий фон или основу для оценки городских земельных участков. Переменную, в широком смысле, составляющую образует четвертая, рентная категория .

Рентная оценка городских земель основана на исчислении дополнительных выгод и преимуществ, получаемых собственником хорошо расположенных участков .

Горную ренту также можно разделить на две составные части – по производительности и местоположению. Сокращение горной ренты – следствие естественного процесса выработки ископаемого сырья, ухудшения со временем условий разработки месторождений. Объем горной ренты на каком-либо месторождении подсчитывается как разница между расчетными издержками и издержками на добычу сырья умноженными на объем рентабельной добычи с учетом коэффициента дисконтирования. Последний отражает падающую со временем эффективность разработки, то есть уменьшение ренты с максимума до нулевого значения .

Еще одной особенностью образования дифференциальной ренты в горной промышленности по сравнению с сельским хозяйством, является повышенный экономический риск. Риск инвестиций в разработку месторождений является функцией достоверности информации и обратно пропорционален затратам на геологоразведочные работы .

Вопросы для самопроверки:

От чего зависят цены на сырьевые ресурсы?

Какие сырьевые товары имеют низкую эластичность спроса, и как это их качество используется при перераспределении ренты через налоги?

Что такое экономическая рента?

Как образуется дифференциальная рента, почему она является «божьим даром» и как влияет на рост общественного богатства?

Почему, с рентных позиций, необходимо заботиться о плодородии земли и повышать ее качество? Почему следует заботиться об экологическом состоянии почвы?

Как проблема изъятия ренты связана с проблемой собственности? Почему «ничейная» собственность на природные ресурсы в СССР привела к росту экологических проблем и низким темпам роста благосостояния по сравнению с развитыми странам?

В чем различие между рентной и затратной оценкой стоимости земли?

Почему городские земельные участки во много раз дороже сельскохозяйственных?

Какова роль психологических факторов в оценке городских земель?

Как влияет уровень благоустройства на оценку земельных участков в городах? Опишите влияние на нее местоположения, транспортной доступности. Что должны делать городские власти для снижения цен на земельные участки в интересах жителей?

Чем отличается горная рента от аграрной?

Какой информацией нужно владеть при принятии решения о инвестициях в горную промышленность?

Лекция 6. Общие принципы рационального природопользования

В природопользовании принято рассматривать два уровня управления:

управление природными системами; управление природопользователями .

Управление природными системами может быть «жестким» и «мягким», а управление природопользователями – командно-административным и экономическим .

Природные ресурсы – это совокупность естественных тел и явлений природы, которые использует человек в деятельности, направленной на поддержание своего существования. Неисчерпаемые ресурсы – это преимущественно внешние по отношению к Земле процессы и явления, такие как солнечная энергия и ее производные. Исчерпаемые ресурсы делятся на возобновимые, способные к самовоспроизводству (растительный и животный мир, мир микроорганизмов); невозобновимые (рудные и нерудные полезные ископаемые) .

Ресурсный цикл – это совокупность превращений и пространственных перемещений определенного вещества или группы веществ, происходящих на всех этапах использования его человеком. Ресурсный цикл, иногда называемый антропогенным круговоротом вещества, фактически не замкнут. На всех этапах ресурсного цикла в окружающей среде рассеивается около 98 % добываемого минерального сырья .

Предметы массового потребления в результате износа, коррозии или утраты в них надобности, так или иначе, оказываются в окружающей среде и тем самым загрязняют ее. Многие отходы преобразуются в воде, почве и атмосфере .

Культурные экосистемы не способны к самовосстановлению из-за истощения почвы вследствие сбора урожая. Поэтому человек вынужден полностью брать на себя восстановление плодородия .

Количества вещества, вовлекаемого в антропогенный круговорот, уже соизмеримы с количествами вещества в естественных биохимических циклах .

По мере прохождения через ресурсный цикл вещества, ранее сконцентрированные в том или ином месте локализации, рассеиваются. Рассеиваются не исходные, а трансформированные или утраченные в процессе ресурсного цикла вещества, которые загрязняют окружающую природную среду. Таким образом, главной объективной причиной загрязнения окружающей среды является незамкнутость ресурсного цикла .

Важным моментом в деле рационального природопользования являются планирование и прогнозирование использования природных ресурсов. При планировании следует учитывать все возрастающие темпы использования природных ресурсов и производить перспективный расчет их потребления на базе математических методов прогнозирования Бурное развитие научно-технического прогресса сопровождается интенсивным использованием невозобновимых ресурсов, к которым относятся большинство полезных ископаемых .

К концу XX в. прирост разведанных запасов полезных ископаемых не покрывает их добычи. Первоочередными задачами становятся охрана и рациональное использование природных ресурсов, широкое вовлечение в ресурсный цикл возобновляемых источников энергии .

Совершенствование ресурсных циклов базируется на ряде общих принципов .

Принцип системного подхода, который предусматривает комплексную всестороннюю оценку воздействия производства на среду и ее ответных реакций .

Принцип оптимизации природопользования заключается в принятии наиболее целесообразных решений в использовании природных ресурсов и природных систем на основе одновременного экологического и экономического подхода, прогноза развития различных отраслей и географических регионов .

Принцип опережения темпов заготовки и добычи сырья темпами выхода полезной продукции основан на снижении количества образующихся отходов в процессе производства, т.е. на более полном использовании одного и того же количества исходного сырья .

Принцип гармонизации отношений природы и производства используется при создании и эксплуатации природно-технических, геотехнических или эколого-экономических систем. Эти системы обеспечивают, с одной стороны, высокие производственные показатели, а с другой – поддержание в зоне своего влияния благоприятной экологической обстановки, максимально возможное сохранение и воспроизводство естественных ресурсов. Своевременное и точное обнаружение опасных ситуаций достигается непрерывным сбором информации о состоянии окружающей среды с помощью наблюдений за ее изменениями, вызванными антропогенными причинами, что позволяет прогнозировать их развитие. Такие системы носят название мониторинга .

Принцип комплексного использования природных ресурсов и концентрации производства заключается в том, что на базе имеющихся в данном экономическом районе сырьевых и энергетических ресурсов создаются территориальнопроизводственные комплексы, которые позволяют более полно использовать указанные ресурсы и тем самым снизить вредную нагрузку на окружающую среду .

Вопросы для самопроверки:

Что такое качество природные ресурсы и ресурсный цикл?

Почему антропогенный ресурсный цикл не замкнут?

В каком состоянии находится использование природных ресурсов человечеством в настоящее время?

Каковы основные принципы рационального природопользования?

Лекция 7 .

Техногенное воздействие на природу в центральной части России (ЦЧР) Основными источниками загрязнения внешней среды в регионе являются города областного и районного подчинения, промышленные предприятия и автомобильный транспорт, предприятия теплоэнергетического комплекса. Каждая конкретная область характеризуется спецификой не только источников, но масштабом и степенью загрязнения природной среды .

Так например, по Воронежской области основная доля загрязнений приходится на автомобильный транспорт, а выбросы промышленных предприятий за последние 20 лет снизились. Среди предприятий области основная масса загрязнителей приходится на ОАО «Минудобрения» г. Россошь .

Основная доля загрязнений по Белгородской области приходится на предприятия горнорудной промышленности системы КМА, ОЭМК. В Курской области среди стационарных источников загрязнения также особое место занимают предприятия системы КМА. Среди областей ЦЧР Липецкая область выделяется по развитию черной металлургии. По Орловской области ведущую роль в загрязнении играет автотранспорт. По Тамбовской области основная масса вредных выбросов приходится на транспортный комплекс .

Добыча полезных ископаемых открытым способом является одним из мощных видов техногенеза. Огромные площади заняты карьерами, отвалами пород, отходами первичного обогащения руд. Такие участки называют горнопромышленными ландшафтами. Экологическая обстановка в бассейне КМА является очень напряженной .

На Лебединском карьере при массовых взрывах (1000 т взрывных веществ) частицы пыли диаметром до 10 мкм могут находиться в атмосфере до 2–3 суток и опускаются на землю на максимальном удалении от места взрыва (до 1000 км) .

Превышение ПДК в черноземах обнаружено только для Cr, Rb, Ni и Cu .

Исследования пыли ОАО "Осколцемент" показали высокие концентрации Cd, Rb и Zn. На поверхности почв вблизи предприятия формируется особый техногенный слой пыли толщиной до 10 см. Результаты химических исследований указывают на повышенное содержание оксида кальция и магния в верхнем техногенном слое .

В зоне влияния ОАО НЛМК в верхнем 0–30 см слое почв содержание Pb, Cr, Ni, Cu и Zn превышает ПДК от одного до 7 раз .

ОАО “Минудобрения” (г. Россошь) – это интенсивный источник загрязнения окружающей среды, а гидрологическая обстановка в районе промплощадки крайне неудовлетворительная из-за значительного подъема уровня грунтовых вод и их интенсивного химического загрязнения. Концентрация аммонийного азота и нитратов в них в десятки раз превышают ПДК. Вода с прудов– накопителей по 10-ти показателям не соответствует требуемым санитарным нормам .

Вопросы для самопроверки:

Что общего и чем отличаются различные области ЦЧР по загрязнению окружающей среды?

Какая область ЦЧР лидирует по загрязнению стационарными, а какая – подвижными источниками?

Каково влияние открытой добычи железной руды на окружающую среду?

Как влияют выбросы ОАО "Осколцемент" на почвенно-растительный покров?

Каким образом ОАО НЛМК загрязняет окружающую среду?

Производство минеральных удобрений и загрязнение окружающей среды. Каковы главные особенности этого процесса?

Как влияет автотранспорт на состояние воздуха?

Как влияют выбросы автотранспорта на почвенно-растительный покров?

Лекция 8 .

Качество окружающей природной среды и его нормирование Под качеством природной среды понимают такое состояние ее экологических систем, при котором постоянно обеспечиваются обменные процессы энергии и веществ между природой и человеком на уровне, обеспечивающем воспроизводство жизни на Земле. Нормирование качества окружающей природной среды – это процесс разработки и придания юридической силы научно обоснованным нормативам в виде показателей предельно допустимого воздействия человека на природу или среду обитания. Норма – это мера воздействия. Предельно допустимой нормой является законодательно устанавливаемые допустимые размеры воздействия человека на природу или среду обитания. Нормативы качества – предельно допустимые нормы воздействия на окружающую природную среду антропогенной деятельности человека .

К содержанию нормативов сформулированы следующие общие требования: экологическая безопасность населения; сохранение генетического фонда;

обеспечение рационального использования и воспроизводства природных условий, устойчивого развития хозяйственной деятельности. Цель этих требований – обеспечить научно обоснованное сочетание экологических и экономических интересов как основы общественного прогресса .

Санитарно-гигиенические нормативы – это нормативы предельно допустимых концентраций вредных веществ (химических, биологических); физических воздействий, санитарных защитных зон; предельно допустимых уровней радиационного воздействия. Цель таких нормативов – определить показатели качества окружающей среды применительно к здоровью человека. Главная задача состоит в том, чтобы установить санитарные нормы и правила, обязательные для выполнения на всей территории России государственными и общественными структурами, предприятиями, организациями независимо от форм собственности и подчиненности, должностными лицами и гражданами .

Министерство здравоохранения Российской Федерации утверждает санитарные нормы и предельно допустимые уровни влияния на организм человека различных факторов среды его обитания. Наряду с санитарными, действуют нормативы ПДК по рыбохозяйственным водоемам, по чистоте атмосферного воздуха, для лесной растительности, для поверхностных вод, вод, используемых для водопоя, полива растений и др .

Основными компонентами, загрязняющими атмосферный воздух, являются пыль (твердые вещества), двуокись и окись азота, двуокись серы, окись углерода .

Качество воды большинства водных объектов не отвечает нормативным требованиям. Многочисленные очаги загрязнения подземных вод отходами промышленности, сельского хозяйства, коммунально-бытовыми отходами наблюдаются вокруг всех крупных городов и промышленных центров .

Под радиационным воздействием понимают частный случай ионизирующего излучения, исходящего от радиоактивных веществ. Уровень радиоактивного воздействия – это норматив, устанавливаемый службой санитарноэпидемиологического надзора в величинах, которые не должны представлять опасность для здоровья человека, его генетического фонда .

С точки зрения мощности и времени полученной дозы облучения и его типа, все лица, подвергавшиеся облучению, делятся на три группы: группа «А»

(все, кто постоянно или временно работал непосредственно с источником радиоактивного воздействия); группа «Б» (граждане, которые по условиям проживания или размещения могут пострадать от радиоактивного загрязнения); группа «В» (остальная часть населения) .

Предельно допустимой нормой радиационного воздействия – это дозовый предел для лиц группы «А», получаемый индивидуально за календарный год, при котором равномерное облучение за 50 лет последующей жизни не может вызвать в организме неблагоприятные изменения, обнаруживаемые современными методами или средствами .

Предельно допустимая норма облучения для группы «А» за календарный год установлена 5 бэр, для группы «Б» – 0,5 бэр в год. Уровень радиоактивного фона на территории России от природных источников составляет от 5 до 25 мкР/ч, но там, где есть гранитные массивы, водные источники содержат естественные радионуклиды, природный радиационный фон выше .

Вопросы для самопроверки:

Что такое качество природной среды?

Какие требования сформулированы к содержанию нормативов качества природной среды?

В чём цель санитарно-гигиенических нормативов?

Что такое радиационное воздействие?

Как определяется предельно допустимая норма радиационного воздействия?

Лекция 9. Природозащитные мероприятия

Защита окружающей среды – это комплексная проблема, которая может быть решена только совместными усилиями специалистов различных отраслей науки и техники. Биотехнологии представляют собой совокупность методов и приемов получения полезных для человека продуктов, явлений и эффектов с помощью микроорганизмов .

В настоящее время проводится большая работа по селекции и получению методами генной инженерии микроорганизмов, способных при внесении их в почву вместе с осадками продуцировать полимеры, переводящие тяжелые металлы в неподвижные формы .

Загрязнения биосферы вследствие выброса ксенобиотиков и других вредных соединений приводят к необратимым из-за кумуляции изменениям в генофонде. Если не применять специальные адсорбционные мембранные технологии или озонирование, то существующие станции очистки природных вод для хозяйственных целей не обеспечат удаления ксенобиотиков .

Для обеспечения стандартов качества очищенных вод используются следующие современные приемы технологии: селекция и конструирование искусственных микробных ассоциаций; совершенствование иммобилизационных комплексов; ферментативный катализ; физико-химические воздействия; генноинжениринговые комбинации .

Энергетика является сердцем промышленного и сельскохозяйственного производства и обеспечивает комфортное существование человечества. Однако ресурсы их не беспредельны, что накладывает на человечество обязанность поиска новых, альтернативных возобновляемых источников энергии. К ним относятся солнечная и атомная энергия, геотермальные и гелиотермальные виды энергии, энергия отливов и приливов, энергия рек и ветров .

Сейчас разработаны следующие рекомендации по организации малоотходных и ресурсосберегающих технологий все производственные процессы должны осуществляться при минимальном числе технологических этапов; технологические процессы должны быть непрерывными; единичная мощность технологического оборудования должна быть оптимальной; при разработке нового технологического оборудования необходимо предусматривать широкое использование автоматических систем на базе компьютерной техники; выделяющаяся в различных технологических процессах теплота должна быть полезно использована .

Основой областной целевой программы «Экология и природные ресурсы воронежской области на 2006-2010 годы» является комплекс согласованных мероприятий по объемам и срокам осуществления, источникам финансирования, обеспечивающих достижение поставленных целей. Программа состоит из трех подпрограмм с различными сроками реализации: «Минерально-сырьевые ресурсы»; «Водные ресурсы и водные объекты»; «Обеспечение экологической безопасности» .

Целью подпрограммы «Минерально-сырьевые ресурсы» является укрепление минерально-сырьевой базы, удовлетворение потребности экономики Воронежской области в минерально-сырьевых ресурсах, а также обеспечение населения Борисоглебского района питьевой водой. Общая сумма расходов при реализации мероприятий составит 4,6 млн. рублей .

Целью подпрограммы «Водные ресурсы и водные объекты »является: сохранение и восстановление малых рек, родников, прудов и озер от заиления и исчезновения; снижение влияния грунтовых и поверхностных вод в населенных пунктах Воронежской области; сохранение и улучшение экологического и санитарно-эпидемиологического состояния Воронежского водохранилища .

Основные мероприятия подпрограммы «Обеспечение экологической безопасности»: перевод автотранспорта на газообразное топливо; обеспечение сбора, утилизации и захоронения отходов производства и потребления; строительство полигонов твердых бытовых и промышленных отходов; разработка генеральной схемы санитарной очистки на территории Воронежской области; утилизация непригодных пестицидов; строительство очистных сооружений и улучшение качества сбросных вод .

Вопросы для самопроверки:

Как современные биотехнологии используются при охране почвы и воды?

Как возобновляемые источники энергии применяются для защиты окружающей среды?

Каковы основные направления развития малоотходных и ресурсосберегающих технологий?

Из чего составлена система природозащитных мероприятий в Воронежской области?

Лекция 10 .

Особо охраняемые природные территории и их роль в сохранении экологического равновесия Одной из центральных проблем выживания человечества в современной биосфере является сохранение биологического разнообразия, что недостижимо без создания особо охраняемых природных территорий (ООПТ). В настоящее время структура фонда РФ включает пять видов объектов: заповедники, заказники, парки, памятники природы, редкие, исчезающие виды, занесенные в Красную книгу .

Особо охраняемые природные территории – это участки земли, водной поверхности и воздушного пространства над ними, где располагаются природные комплексы и объекты, имеющие особое природоохранное, научное, культурное, эстетическое, рекреационное, оздоровительное значение, которые изъяты решениями органов государственной власти полностью или частично из хозяйственного использования и для них установлен режим специальной охраны .

Одним из первых был Баргузинский заповедник, основанный на Байкале в 1916 г. К концу 1998 г. в эту систему входило 99 заповедников, 34 национальных парка, около 1600 государственных заказников и более 8000 памятников природы. Государственный природный заповедник представляет собой, во-первых, территорию, полностью изъятую из хозяйственного использования, а во-вторых, научно-исследовательские учреждения, имеющие целью сохранение и изучение естественного хода природных процессов и явлений. Из общего числа заповедников особо выделяются биосферные, входящие в международную систему биосферных резерватов и осуществляющие глобальный экологический мониторинг .

Национальный парк – это обширная территория, включающих как полностью заповедные зоны, так и зоны, предназначенные для отдыха, оздоровления, ближнего туризма, пропаганды экологических знаний. Памятники природы – это отдельные природные объекты, имеющие научное, эстетическое, культурное или воспитательное значение. Заказник – это природный комплекс, предназначенный для сохранения одних видов природных ресурсов при ограниченном использовании других. Заказники и памятники природы хотя и играют положительную роль в деле поддержания экологического равновесия, но кардинально решить проблему не могут .

С образованием в 1988 г. системы природоохранных органов функция ведения Красной книги России перешла в Минприроды России. В 1997 г. в Министерстве юстиции России за № 1435 было зарегистрировано второе издание Красной книги Российской Федерации. В настоящее время организация заповедного дела в России получила широкое международное признание. На конец XX в. 21 заповедник России имел международный статус биосферного резервата ЮНЕСКО, 5 находилось под юрисдикцией международной Конвенции об охране всемирного культурного наследия, 2 получили дипломы Совета Европы .

Экологическое правонарушение выражается в совершении виновными противоправных действий, нарушающих экологическое законодательство и причиняющих вред (или создающих угрозу такового) особо охраняемой природной территории или природному объекту .

Вопросы для самопроверки:

Какие бывают виды особо охраняемых природных территорий?

Каковы сущность и типы особо охраняемых природных территорий?

Что требуется при организации особо охраняемых природных территорий Какая может наступить ответственность за нарушение режима особо охраняемых природных территорий?

Лекция 11 .

Организационные основы охраны окружающей среды и рационального природопользования Необходимость бережного отношения к природе, ее защиты понимали еще в древние времена. Существовала и другая концепция подхода к природе – дающая право беспредельного господства над ней. В различные исторические периоды развития нашей страны система органов экологического управления, контроля и надзора всегда зависела от формы организации охраны окружающей природной среды. Решение экологических задач на современном этапе должно реализовываться как в деятельности специальных государственных органов, так и всего общества. Целью такой деятельности является рациональное использование природных ресурсов, устранение загрязнения среды, экологическое обучение и воспитание всей общественности страны .

Исключительно важную роль в реализации основ природоохранного законодательства играют органы управления, контроля и надзора в области охраны окружающей природной среды России. Действующей структурой органов управления охраны окружающей природной среды предусматриваются две категории: органы общей и специальной компетенции. Экологическая политика Российской Федерации в области охраны окружающей среды и рационального природопользования на современном этапе базируется на программных документах, принятых в 1992 г. на Конференции ООН в Рио-де-Жанейро .

Высшие федеральные, а также республиканские, областные, краевые законодательные органы России, согласно Закону РФ «Об охране окружающей природной среды», призваны определять основные направления государственной природоохранной политики, утверждать экологические программы, устанавливать правовые основы и нормы (в пределах своей компетенции). По Конституции РФ, природопользование, охрана окружающей природной среды, обеспечение экологической безопасности составляют совместную компетенцию Федерации и субъектов Федерации. Все управленческие структуры призваны решать указанные в перечне вопросы и задачи. Разграничение сферы деятельности их идет по двум направлениям: пространственному и ресурсовому. Однако в рамках одного и того же территориального пространства могут находиться ресурсы разного значения: республиканского, краевого, областного, муниципального ведения или же представляющие исключительно федеральную собственность. Это определяет объем представленных полномочий .

Академик В.И. Вернадский показал, что мощь человеческой деятельности сравнима с геологической силой Земли. С тех пор мощь эта возросла в десятки раз и она требует и соответствующего ей сознания и мышления, профессиональной подготовки и материально-технического обеспечения. В структуре современного экологического движения в России следует отметить три существенных элемента:1) формирование экологического сознания; 2) развитие организационных форм экологического движения; 3)наличие различных путей и методов реализации задач, поставленных экологическим движением. У истоков формирования экологического миропонимания находились идеи консервативной охраны природы. В период интенсивного использования природных ресурсов в нашей стране в обществе закрепилось потребительское отношение к природе. Однако нарастание экологического кризиса и недостаточная эффективность государственной политики советского периода в области охраны окружающей среды вызвали перелом в общественном экологическом сознании. Практика экологического движения в России выработала несколько организационных форм, в числе которых общества, союзы, фонды, ассоциации, политические партии. Несмотря на многообразие форм экологического движения, цели у них общие: 1) содействие решению природоохранных проблем, стоящих перед обществом; 2) пропаганда экологических знаний; 3) развитие экологического воспитания и образования; 4) общественный природоохранный контроль. Одним из методов решения задач, поставленных экологическим движением, является организация забастовок, собраний, митингов, референдумов по вопросам охраны окружающей природной среды .

Вопросы для самопроверки:

В чём состоит государственная политика защиты окружающей природной среды?

Каковы функции, задачи и полномочия органов управления Российской Федерации и ее субъектов в области охраны природы?

Как в России происходит развитие экологического движения?

Лекция 12 .

Программа по противодействию коррупции в управлении по экологии и природопользованию Воронежской области на 2008 год Коррупция – это злоупотребление тем или иным лицом его общественным и должностным положением в целях получения личной выгоды. К проявлению коррупции можно отнести взятки, вымогательство, хищение. Коррупция ставит под угрозу не только политическую стабильность в обществе, но его стабильное развитие. Борьба с коррупцией заключается в разработке и осуществлении разносторонних и последовательных мер государства и общества по устранению причин и условий, порождающих и питающих коррупцию в разных сферах жизни. Одним из важнейших направлений административной реформы является оптимизация функций органов исполнительной власти и борьба с коррупцией .

Необходимость создания эффективного механизма по противодействию коррупции предусмотрена постановлениями администраций областей и краев. Проведение антикоррупционных мероприятий в Управлении по экологии и природопользованию направлено на устранение причин и условий, порождающих коррупцию, и тем самым на повышение эффективности государственного управления .

Обеспечение защиты прав и законных интересов граждан, общества и государства от угроз, связанных с коррупцией, путем решения следующих задач:

Направления реализации Программы:

1. Организационные меры по формированию механизмов по противодействию коррупции в Управлении по экологии и природопользованию .

2. Совершенствование организации деятельности Управления по экологии и природопользованию, по финансированию природоохранных работ и размещению государственных заказов .

3. Внедрение антикоррупционных механизмов в рамках реализации кадровой политики Управления по экологии и природопользованию .

4. Формирование нетерпимого отношения к проявлениям коррупции .

Ожидаемые результаты реализации Программы:

-повысится эффективность управления в сфере охраны окружающей среды и рационального природопользования;

-укрепится доверие населения к Управлению по экологии и природопользованию;

-повысится уважение граждан к государственной гражданской службе и статусу государственного гражданского служащего;

-повысится качество и доступность государственных услуг .

Источником финансирования Программы являются средства бюджета областей и краев, выделяемые Управлению по экологии и природопользованию на финансирование мероприятий по выполнению функций администрации областей и краев в сфере охраны окружающей среды .

Вопросы для самопроверки:

В чём состоит государственная политика борьбы с коррупцией?

Каковы цели и задачи Программы по противодействию коррупции в системе исполнительных органов государственной власти области?

Каковы основные направления Программы по противодействию коррупции в управлении по экологии и природопользованию?

Какие результаты ожидаются от реализации Программы по противодействию коррупции в управлении по экологии и природопользованию?

2.2 Методические указания к выполнению практических работ

–  –  –

Основная цель преподавания дисциплины «Рациональное природопользование в химических технологиях» дать студентам необходимые знания о ресурсном, отраслевом и территориальном природопользовании, основах ресурсного природопользования: природноресурсном и эколого-экономическом потенциале Земли и принципах рационального природопользования, особенностях водных, земельных и лесных ресурсов России, государственной системе мониторинга природных ресурсов. Сформировать у студентов понятие о качестве природной среды как среды обитания, о водохозяйственных системах как природно-техногенных системах, о целях, задачах и структуре водного хозяйства;

водохозяйственные объектах; водохозяйственных комплексах и системах, отраслевом водном хозяйстве; об особенностях различных видов природопользования, об экологически вредных технологиях, малоотходных схемах использования сырья, комплексном освоении месторождений полезных ископаемых, о необходимости охраны природы при строительстве и эксплуатации водохозяйственных систем, охране природы как сочетании рационального природопользования и природообустройства .

Региональная компонента: особенности природно-ресурсного потенциала и экологические проблемы, связанные с деятельностью нефтеперерабатывающего завода в области. Защита природной среды от промышленных загрязнений .

Методы очистки выбросов в атмосферу, водные объекты и проблемы утилизации отходов .

Университетская компонента: особенности природно-ресурсного потенциала и экологические проблемы, связанные с деятельностью промышленного комплекса области .

В результате изучения дисциплины студент должен:

• знать положения концепции устойчивого эколого-экономического развития;

проблемы, связанные с изменением состояния окружающей среды и с использованием природно-ресурсного потенциала территории; виды природопользования в различных отраслях хозяйства и связанные с ними экологические проблемы;

состав отходов природопользования и методы их утилизации; методы очистки сточных вод и защиты атмосферного воздуха от загрязнений, применяемые за рубежом и в нашей стране;

• владеть методами расчета концентрации загрязняющих веществ на границе санитарно-защитной зоны предприятия и объемов предельно допустимых выбросов;

• уметь владеть методами расчета необходимой степени очистки производственных сточных вод; использовать нормативную литературу в предметной области; иметь представление об управлении природопользованием, о целях, инструментах и механизмах реализации экологической политики в России; знать об особенностях экологического учета на предприятиях и о структуре экологического паспорта промышленного предприятия; международном сотрудничестве в области охраны природы и экологической безопасности, участии в нем России .

Темы практических занятий

Тема 1. Природопользование и экологические факторы окружающей среды Природопользование в системе взаимодействия общества и природы .

Виды природопользования. Ресурсное, отраслевое и территориальное природопользование, основы ресурсного природопользования: природно-ресурсный и эколого-экономический потенциал Земли. Принципы рационального природопользования. Эколого-географические основы природопользования .

Тема 2. Природопользование и антропогенное воздействие на биосферу Природная среда человеческого общества и ее естественный потенциал .

Понятие о природном капитале как совокупности природных ценностей, его относительная ограниченность. Естественные ограничения стратегий развития .

Глобальные экологические проблемы в социально-экономическом аспекте. Критерии оценки состояния и устойчивости природных и природно-техногенных систем .

Тема 3. Экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы Природные ресурсы и природно-ресурсный потенциал территории, его использование .

Роль природных факторов в формировании национального богатства. Природноресурсный потенциал территории и его использование. Особо охраняемые природные территории. Ресурсы: климатические, минеральносырьевые, водные, земельные, лесные, биологические. Земельные ресурсы, особенности использования земель различного назначения, сельскохозяйственные земли. Лесные ресурсы. Леса России и лесопользование. Условия произрастания древесно-кустарниковых пород, степное защитное лесоразведение; виды лесонасаждений и их роль; агромелиоративные приемы на водосборах. Водные ресурсы и водопользование. Оценка запаса воды. Водные ресурсы России. Межбассейновое и внутрибассейновое перераспределение водных ресурсов, основные положения регулирования стока .

Перспективы рационального водопользования. Государственная система мониторинга природных ресурсов, кадастры. Методика проведения мониторинга и составления кадастра земельных ресурсов. Государственный мониторинг водных объектов .

Тема 4. Экологические системы .

Потоки вещества и энергии Природопользование в основных отраслях хозяйственной деятельности .

Отрасли хозяйства как природопользователи. Особенности природопользования в отраслях добывающего и промышленного, продуктивного природопользования, ландшафто-и землепользования. Горнодобывающее природопользование .

Отрасли тяжелой промышленности и особенности их природопользования. Особенности сельскохозяйственного природопользования, особенности агротехники различных культур, проектирование севооборотов, водопотребление сельскохозяйственных культур, особенности возделывания растений на мелиорируемых землях. Цели, задачи и структура водного хозяйства; водохозяйственные объекты;

водохозяйственные комплексы и системы, отраслевое водное хозяйство; защита территории от наводнений, подтопления и затопления. Особенности промыслового, рекреационного, урбанистического природопользования. Особенности природопользования в отраслях транспорта. Топливно-энергетический комплекс России. Проблемы теплоэнергетики и атомной энергетики. Нетрадиционные источники энергии .

Антропогенное воздействие. Показатели природоемкости и экологичности .

Производства. Отраслевые особенности загрязнения природной среды. Частные и общие показатели экологичности и природоемкости производства. Экологическая отчетность на предприятиях .

Тема 5. Основы экономики природопользования в химической отрасли Основные виды отходов природопользования, методы их переработки;

вторичные сырьевые и энергетические ресурсы. Классификация отходов природопользования. Критерии отнесения отходов к классу опасности. Масштабы образования и накопления отходов. Федеральный закон об отходах производства и потребления. Федеральный классификационный каталог отходов. Технологические подходы к переработке твердых отходов производства и потребления. Основные виды отходов в металлургии, литейном и прокатном производстве, производствах основной химии и химической технологии органических веществ .

Утилизация отходов в промышленности строительных материалов, неорганических вяжущих веществ; получение энергии из биомассы. Вторичные сырьевые и энергетические ресурсы .

Система экономического регулирования природопользования и природоохранной деятельности в России и развитых странах. Общее понятие об экономическом механизме и его инструментах. Экономический механизм природопользования в России. Экономические инструменты охраны окружающей среды и природопользования. Проблема соотношения экономических и директивных инструментов в управлении природопользованием и ее решение в странах мира .

Экореструктуризация и экологическая модернизация производства .

Тема 6. Рациональное природопользование и здоровье человека Защита атмосферы от промышленных выбросов .

Защита атмосферного воздуха: аппаратура для улавливания пыли и жидких аэрозолей, методы улавливания и обезвреживания газовых примесей. Предельно допустимые выбросы в атмосферу. Санитарно-защитные зоны предприятий .

Основные методы очистки сточных вод. Методы очистки сточных вод область применения и принцип работы, оборудование для защиты водного бассейна от выбросов производств, преимущества и недостатки методов, применяемых за рубежом и в нашей стране. Состав и особенности осадков сточных вод и коммунально-бытовых сточных вод, направления их утилизации в мире и России. Требования, предъявляемые к качеству производственных сточных вод, отводимых в городскую канализацию и в природные водные объекты. Принципы расчета предельно допустимых сбросов для водных объектов .

Тема 7. Экологический мониторинг окружающей среды в химической отрасли Инженерная защита окружающей среды .

Экологический паспорт предприятия. Методы охраны природы при формировании промышленных экосистем .

Природнотехнические системы, степени взаимодействия природных и техногенных компонентов. Экологический паспорт предприятия. Управление природопользованием. Экологическая политика -цели, инструменты, механизмы реализации экологической политики в России. Экологическая экспертиза. Экологический аудит и экологическое страхование. Полномочия органов государственной власти в сфере природопользования и охраны окружающей среды. Надзор за рациональным использованием земельных ресурсов. Управление водным хозяйством .

Тема 8. Охрана природы – базовая основа природопользования Международное сотрудничество в природоохранной деятельности .

Международные отношения в сфере природопользования и охраны окружающей среды. Участие стран мира в глобальных экологических программах. Международное сотрудничество в области охраны природы и экологической безопасности, участие в нем России. Межгосударственные природно-ресурсные проблемы .

3 Оценочные средства

3.1 Вопросы к текущему и итоговому контролю результатов изучения дисциплины Текущий и итоговый контроль результатов изучения дисциплины осуществляется на основе рейтинговой системы оценки знаний. Основной целью которой является систематическая работа студентов над освоением теоретического и практического материала. При изучении дисциплины предусматриваются следующие виды контроля:

- текущий контроль проводится в начале практических занятий и на отдельных лекциях путем опроса студентов. Текущий контроль предусматривает проверку знаний по отдельным, уже изложенным в лекциях и входящих в самостоятельную работу, разделах. Целью текущего контроля является выработка у студентов потребности в систематической работе по освоению материала дисциплины;

- рубежный контроль остаточных знаний состоит из 2-3 вопросов, на которые следует дать краткий письменный ответ. Все ответы рецензируются и оцениваются. Рубежный контроль преследует цель проверки усвоения студентами теоретической части и навыков в выполнении практических и самостоятельных работ, предусмотренных учебной программой .

Вопросы к текущему и итоговому контролю результатов изучения дисциплины

1. Определение природопользования .

2. Принципы природопользования .

3. Индустриальная эпохи и эпоха кризисов .

4. Понятие оптимизации в сфере природопользования .

5. Глобальные проблемы природопользования .

6. Главные экологические кризисы .

7. Понятие ресурса и ресурсных систем .

8. Матричные и дериватные ресурсы .

9. Многоуровневая функциональная классификация биологических ресурсов .

10. Хозяйство и хозяйственный процесс .

11. Базовые составляющие природопользования .

12. Популяционная структура как средство управления пользованием .

13. Оптимальная численность .

14. Правило эколого-хозяйственного баланса и территориальноэкологического равновесия .

15. Экологизация природопользования .

16. Восстановительные технологии .

17. Причины нерационального использования биологических ресурсов .

18. Параметры рационального пользования .

19. Принцип платности в природопользовании .

20. Приоритеты в экономике природопользования .

21. Виды управления природопользованием .

22. Управление средой жизни .

23. Экологическая экспертиза .

24. Система ОВОС .

25. Законы охраны природы (законы Эрлиха) .

26. Что такое рациональное природопользование?

27. Что такое эколого-экономический и природно-ресурсный потенциал .

28. Что обозначает термин «устойчивое развитие»?

29. Определите особенности минеральных ресурсов. Пути снижения опасности экологических последствий их использования .

30. Нефтегазовые ресурсы России. Экологические проблемы в нефтегазовой отрасли .

31. Дайте определение земельных ресурсов, перечислите их виды .

32. Опишите особенности использования земель различного назначения .

33. Методика проведения мониторинга и составления кадастра земельных ресурсов .

34. Особенности агротехники и водопотребления различных сельскохозяйственных культур .

35. Охарактеризуйте особенности возделывания растений на мелиорируемых землях .

36. Охарактеризуйте пути совершенствования землепользования .

37. Дайте определение водных ресурсов и видов их использования .

38. В чем заключается государственный мониторинг водных объектов?

39. Охарактеризуйте обеспеченность России водными ресурсами .

40. Назовите возможные пути рационализации водопользования .

41. Оцените современное состояние основных водоемов России .

42. Для чего и когда проводится межбассейновое и внутрибассейновое перераспределение водных ресурсов .

43. Перечислите основные мероприятия по защите территории от наводнений, подтопления и затопления .

44. Лесные ресурсы России, особенности их размещения, произрастания и использования .

45. Перечислите виды лесонасаждений и опишите их значение

46. Перечислите и опишите агромелиоративные приемы на водосборах .

47. Опишите пути рационализации лесопользования .

48. Сельскохозяйственное природопользование в России и его экологические последствия .

49. Опишите возможные экологические последствия при орошении и осушении земель .

50. Опишите организацию и задачи коммунального, промышленного и сельскохозяйственного водоснабжения

51. Гидроэнергетика и ее экологические последствия .

52. Охарактеризуйте городское природопользование в России и его экологические по следствия .

53. Перспективы градостроительства, роль озеленения населенных пунктов .

54. Каковы особенности воздействия транспорта на окружающую среду .

55. Современные методы снижения транспортного воздействия на окружающую среду?

56. Назовите физические принципы и параметры пылеулавливания .

57. Какая аппаратура используется для пылеулавливания?

58. Как происходит улавливание жидких аэрозолей .

59. На чем основаны биохимические методы улавливания и обезвреживания газовых примесей .

60. Состав коммунально-бытовых сточных вод и направления их утилизации в мире и России .

61. Очистка сточных вод: Биохимические и химические методы очистки сточных вод: область применения и принцип работы .

62. Виды, состав и особенности осадков сточных вод, направления их утилизации в мире и России .

63. Какие существуют виды отходов природопользования. Критерии отнесения отходов к классу опасности .

64. Опишите масштабы образования и накопления отходов в различных отраслях природопользования .

65. Каковы направления и способы переработки отходов природопользования .

66. Назовите элементный состав твердых бытовых отходов и особенности обращения с отходами в России и за рубежом

67. Перечислите основные элементы экологической отчетности на предприятиях России .

68. Каково назначение и функции ОВОС и экологической экспертизы проектов .

69. Опишите порядок обоснования проектной документации .

70. В чем суть и различия экореструктуризации и экологической модернизации производства?

71. Что такое экополитика, каковы ее цели?

72. Перечислите и опишите инструменты экополитики .

73. Каковы виды и задачи экологического аудита?

74. Опишите виды экологического страхования и проблемы его повсеместного внедрения в России и за рубежом .

75. Назовите и опишите межгосударственные природно-ресурсные проблемы в различных (по выбору) регионах мира .

3.2 Варианты задания для проверки знаний по самостоятельному изучению предмета Вариант №1

1. Влияние транспорта на проблему землепользования и здоровье населения .

Остановитесь подробнее на последствиях загрязнений от воздействия транспорта воды, воздуха, городской среды и т.д .

2. Деятельность «Гринпис» .

3. Как вы считаете, что выгоднее:

А) Перерабатывать отходы, мусор на специализированных заводах?

Б) «Хоронить» на специальных полигонах? Ответ обоснуйте .

Вариант №2

1. Возможность развития рекреационной деятельности в Вашем регионе (Туризм. Курорты. Заповедники. Памятники архитектуры.)

2. Влияние шума, электромагнитного излучения и радиации на организм человека .

3. Перечислите основные виды оплаты за использование природных ресурсов .

На что необходимо их направить в первую очередь?

Вариант №3

1. Рациональное использование водных ресурсов. Определение степени загрязнения воды .

2. Правовые и социальные аспекты экологии .

3. В чем по Вашему мнению состоят достоинства и недостатки проектов строительства гидроэлектростанций. Дайте объяснения .

Вариант №4

1. Опишите последствия, связанные с использованием радиоактивных материалов в энергетике, ВПК, науке и технике, медицине .

2. Ресурсы мирового океана и их использование .

3. В каких странах: развитых или развивающихся вопросы природопользования стоят более остро? Почему?

Вариант №5

1. Сельское хозяйство как фактор воздействия на окружающую среду (эрозия, засоление, заболачивание, загрязнение почв химическими веществами) .

2. Красная книга .

3. Известно, что на сжигание 100 л бензина требуется годовая норма кислорода, необходимая человеку. Должны ли развитые страны платить за кислород, используемый в производстве, слаборазвитыми странами, на территории которых находятся леса? Если да, то какова эта оплата?

Вариант №6

1. Экологическое влияние промышленного лесопользования (сплошные, выборочные, санитарные рубки, восстановление лесов) .

2. Международное сотрудничество в области рационального природопользования .

3. Влияние дорожно-транспортных работ на окружающую среду. Ваше мнение .

Вариант №7

1. История развития природопользования в России .

2. Мониторинг качества и степени загрязнения атмосферы

3. Можно ли считать представителей малых народов, кочующих в отдаленных местах, настоящими экологами? Почему? Дайте обоснование .

Вариант №8

1. Экологические последствия истощения природных ресурсов в Вашем районе и пути их восстановления .

2. Народонаселение. Городские и промышленные экосистемы .

3. Приведите примеры конкретных «разрушителей» природы в Вашем регионе, местности. Ваше гражданское отношение к ним .

Вариант №9

1. Использование и охрана животного мира .

2. Земельные ресурсы и продукты питания .

3. Можно ли считать «бездорожье» лучшей защитой «первозданной природы» .

Ответ обоснуйте .

Вариант №10

1. Воспитание правового отношения к природопользованию детей, молодежи, специалистов и предпринимателей .

2. Современные биотехнологии охраны окружающей среды .

3. Какие бы Вы предложили гуманные меры наказания для нарушителей Закона об окружающей среде. Поясните ответ .

3.3 Вопросы для проверки знаний по курсу «Рациональное природопользование в химических технологиях»

(вопросы к промежуточным аттестациям и экзамену)

1.Определение природопользования. Принципы природопользования.Что такое рациональное природопользование? Что изучает природопользование, понимаемое как научная дисциплина?

2. В чем состоит разница между практическим природопользованием и наукой природопользования? Понятие оптимизации в сфере природопользования .

3. К каким наукам относится природопользование – естественным, общественным, техническим или комплексным?

4. Экология является частью природопользования или природопользование

– частью экологии?

5. Какая наука изучает экономический механизм взаимодействия природы и общества?

6. Чем вызвано появление энвайроментализма? Чем занимается энвайроменталистика?

7. Может ли решить современные экологические проблемы человечества охрана природы?

8. Назовите экологические последствия интенсивного использования природных ресурсов .

9. Какие виды ресурсов Вы знаете? Что такое «природные ресурсы»(ПР)?

10. Как и почему изменилось потребление ПР во второй половине текущего столетия?

11. Приведите примеры природных ресурсов – источники энергии, сырье, предметы потребления, банк генофонда или источников информации об окружающем мире .

12. Можем ли мы, решая локальные проблемы забывать о глобальных?

13. Как культура природопользования влияет на стереотип поведения и ментальность этноса?

14. Глобальные проблемы природопользования. Главные экологические кризисы .

15. В каком соотношении находится культура в целом и культура природопользования? Является ли природопользование этничным и если да, то почему?

16. Какие электростанции и почему оказывают влияние на глобальное изменение климата планеты?

17. Расшифруйте и дайте определения: ПДК, ПДВ, ПДС, ПДН, ПДУ?

18. Дайте определение следующим понятиям: мониторинг, прогнозирование, моделирование, экспертиза .

19. Почему чистая окружающая среда выступает общественным товаром?

20. Назовите физические принципы и параметры пылеулавливания. Какая аппаратура используется для пылеулавливания? На чем основаны биохимические методы улавливания и обезвреживания газовых примесей. Как происходит улавливание жидких аэрозолей .

21. Следует ли вводить плату за использование предприятиями и населением воды из природных источников, учитывая, что они не созданы человеком?

Объясните экономический смысл проблемы .

22. В чем состоит гуманитарный смысл экологических стандартов? Должны ли они быть понятны «простому человеку» или только отражать мнение специалистов в области экологии?

23. Что нужно сделать в России для внедрения системы стандартизации состояния окружающей среды?

24. Для чего нужна система экологического мониторинга и способна ли она окупить крупные средства, необходимые для ее создания?

25. Оцените санитарное состояние воздуха, учитывая эффект суммации:

- в воздухе одновременно присутствуют пары фенола и ацетона в концентрациях:

сфен = 0,008 мг/м3, Сацет = 0,334 мг/м3, соответствующие ПДК = 0,01мг/м3, ПДК = 0,35 мг/м3. Выбери правильный ответ:

а) состояние окружающей среды опасно для здоровья человека;

б) состояние окружающей среды не влияет на здоровье человека .

26. Приемлема ли для России система монетаризации состояния окружающей среды?

27. Гидроэнергетика и ее экологические последствия .

28. Каковы особенности воздействия транспорта на окружающую среду .

Современные методы снижения транспортного воздействия на окружающую среду .

29. Состав коммунально-бытовых сточных вод и направления их утилизации в мире и России. Очистка сточных вод. Биохимические и химические методы очистки сточных вод: область применения и принцип работы .

30. Виды, состав и особенности осадков сточных вод, направления их утилизации в мире и России .

31. Какие существуют виды отходов природопользования. Критерии отнесения отходов к классу опасности. Опишите масштабы образования и накопления отходов в различных отраслях природопользования. Каковы направления и способы переработки отходов природопользования .

32. Назовите элементный состав твердых бытовых отходов и особенности обращения с отходами в России и за рубежом .

33. Нужно ли создавать и поддерживать систему экобизнеса? Объясните экономический смысл ее создания .

34. От чего зависят цены на сырьевые ресурсы? Что такое экономическая рента? Как образуется дифференциальная рента, почему она является «божьим даром» и как влияет на рост общественного богатства?

35. Понятие ресурса и ресурсных систем. Матричные и дериватные ресурсы .

36. Базовые составляющие природопользования. Популяционная структура как средство управления пользованием .

37. Определите особенности минеральных ресурсов. Пути снижения опасности экологических последствий их использования .

38. Почему, с рентных позиций, необходимо заботиться о плодородии земли и повышать ее качество? Почему следует заботиться об экологическом состоянии почвы?

39. Как проблема изъятия ренты связана с проблемой собственности? Почему «ничейная» собственность на природные ресурсы в СССР привела к росту экологических проблем и низким темпам роста благосостояния по сравнению с развитыми странам?

40. В чем различие между рентной и затратной оценкой стоимости земли?

41. Правило эколого-хозяйственного баланса и территориальноэкологического равновесия .

42. Экологизация природопользования. Восстановительные технологии .

43. Каковы основные принципы рационального природопользования? Параметры рационального прродопользования. Принцип платности в природопользовании .

44. Приоритеты в экономике природопользования. Виды управления природопользованием .

45. Какой информацией нужно владеть при принятии решения о инвестициях в горную промышленность?

46. Что такое качество природных ресурсов и ресурсный цикл?

47. Почему антропогенный ресурсный цикл не замкнут?

48. В каком состоянии находится использование природных ресурсов человечеством в настоящее время?

49. Охарактеризуйте пути совершенствования землепользования .

50. Что общего и чем отличаются различные области ЦЧР по загрязнению окружающей среды?

51. Какая область ЦЧР лидирует по загрязнению стационарными, а какая – подвижными источниками?

52. Каково влияние открытой добычи железной руды на окружающую среду?

53. Производство минеральных удобрений и загрязнение окружающей среды. Каковы главные особенности этого процесса?

54. Как влияет автотранспорт на состояние воздуха? Как влияют выбросы автотранспорта на почвенно-растительный покров?

55. Что такое качество природной среды? Какие требования сформулированы к содержанию нормативов качества природной среды?

56. Дайте определение земельных ресурсов, перечислите их виды. Опишите особенности использования земель различного назначения .

57. Дайте определение водных ресурсов и видов их использования. В чем заключается государственный мониторинг водных объектов?

58. В чём цель санитарно-гигиенических нормативов? Порядок установления ПДК вредных веществ. Факторы, влияющие на ее значение .

59. Что такое радиационное воздействие? Как определяется предельно допустимая норма радиационного воздействия?

60. Нефтегазовые ресурсы России. Экологические проблемы в нефтегазовой отрасли .

61. Как современные биотехнологии используются при охране почвы и воды?

62. Как возобновляемые источники энергии применяются для защиты окружающей среды?

63. Каковы основные направления развития малоотходных и ресурсосберегающих технологий?

64. Какие бывают виды особо охраняемых природных территорий?

65. Экологическая экспертиза .

66. Что требуется при организации особо охраняемых природных территорий? Какая может наступить ответственность за нарушение режима особо охраняемых природных территорий?

67. Система ОВОС. Законы охраны природы (законы Эрлиха) .

68. В чём состоит государственная политика защиты окружающей природной среды?

69. Основные специальные природоохранные органы РФ. Каковы функции, задачи и полномочия органов управления Российской Федерации и ее субъектов в области охраны природы?

70. Значение мало- и безотходных технологий для решений экологических проблем .

71. Основные причины попадания загрязняющих веществ в природную среду. Классификация загрязнителей .

72. Влияние антропогенных факторов на круговорот химических элементов .

73. Пути повышения эффективности использования полезных ископаемых .

74. Что такое эколого-экономический и природно-ресурсный потенциал?

Назовите и опишите межгосударственные природно-ресурсные проблемы в различных (по выбору) регионах мира .

75. Охарактеризуйте обеспеченность России водными ресурсами. Назовите возможные пути рационализации водопользования .

76. Лесные ресурсы России, особенности их размещения, произрастания и использования. Перечислите виды лесонасаждений и опишите их значение .

Опишите пути рационализации лесопользования .

77. Сельскохозяйственное природопользование в России и его экологические последствия. Опишите возможные экологические последствия при орошении и осушении земель .

78. Охарактеризуйте городское природопользование в России и его экологические по следствия .

79. Перечислите основные элементы экологической отчетности на предприятиях России. В чем суть и различия экореструктуризации и экологической модернизации производства?

80. Что такое экополитика, каковы ее цели? Перечислите и опишите инструменты экополитики. Каковы виды и задачи экологического аудита?

3.4 Темы рефератов

1. Здоровье населения РФ Особенности влияния экологических факторов на здоровье человека в РФ; медико-биологические аспекты, характерные для страны;

мероприятия по реабилитации здоровья жителей РФ .

2. Экологические аспекты энергетики Роль энергетики в общем балансе производства РФ; распределение видов производства энергии в РФ; антропогенная нагрузка на природную среду от энергетики; экологические проблемы в результате деятельности энергетики РФ .

3. Почвенные ресурсы Земельный кадастр; классификация почв; ландшафт и предназначение почвенных ресурсов страны; методы оценки качества почв; перспектива использования земельных ресурсов и их сохранение .

4. Радиационная обстановка городов страны Охарактеризовать естественные, ионизирующие факторы среды, радиоактивность наземных природных объектов страны; представить искусственные источники радиации, распространение радиоактивных загрязнений в геосферах и нейтрализация радиоактивных отходов; общая радиационная обстановка по регионам страны .

5. Экологические программы Пути улучшения экологической ситуации в стране; разработка природоохранных программ; приоритетные направления в области решения экологических проблем; эффективность их выполнения и оценка степени возможного улучшения экологической обстановки .

6. Демографические аспекты в стране Дать описание проблем снижения численности населения; раскрыть понятия: демографические проблемы, демографический взрыв;

демографические прогнозы, перспективы и пути решения демографических проблем страны .

7. Красная книга Оценить целесообразность создания «Красной книги»; дать описание редких видов растений и животных; богатство и уникальность экологических систем РФ .

8. Ресурсы животного мира страны Запасы фауны региона; ее ценность и значимость; угроза сокращения ресурсов животного мира Бурятии; пути сбережения фауны региона и увеличение ее видового разнообразия .

9. Лесные и растительные ресурсы страны Дать оценку лесным и растительным ресурсам; их распределение, уникальность и значимость для страны; определить влияние деятельности человека на состояние флоры и пути снижения этого влияния .

10. Минеральные ресурсы РФ Дать оценку минеральным ресурсам РФ; их распределение и масштабы; методы оценки использующихся природных минеральных ресурсов; стоимостная оценка полезности минеральных ресурсов .

11. Природоохранные органы в РФ Классифицировать природоохранные органы РФ; расшифровать их назначение и полномочия; отличительные особенности комплексных и функциональных природоохранных органов; какие организации относятся к отраслевым и территориальным; эффективность их деятельности .

12. Охраняемые природные территории и объекты РФ Какие существуют виды особо охраняемых природных территорий в стране и каковы их функции; структура региональных реликтовых природных объектов и их возможности в поддержании экологического баланса; роль заповедных зон и территорий для решения различных хозяйственных и социальных задач .

13. Водные ресурсы РФ Основные источники водного баланса РФ; масштабы и качество водных ресурсов; критерии и системы оценки качества воды; значимость ресурсов для промышленности, сельского и коммунально-бытового хозяйств;

самоочищение водоемов .

14. Основной закон РФ об охране окружающей среды Дать краткую характеристику основному закону РФ; определить значимость закона для российского общества; как исполняется закон на практике и причины мешающие полному его исполнению .

15. Нормирование и контроль вредных веществ в биосфере Требования предъявляемые к составу, свойствам и количеству вредных веществ, поступающих в биосферу; понятие ПДК, ПДВ, ВСВ, ПДС; факторы и критерии, влияющие на их значения; необходимость введения нормативных значений для вредных веществ и осуществление контроля при их сбросе в биосферу .

16. Система мониторинга в области охраны окружающей среды Дать определение мониторингу в области охраны окружающей среды и оценить его значимость для страны; представить данные о системе мониторинга в отдельных краях, областях, республиках и схему его проведения с анализом полученных данных; определить эффективность ведения мониторинга водоемов и атмосферы .

17. Экологическая экспертиза Задачи и принципы экологической экспертизы; роль общественности в экологической экспертизе; ответственность в области экологической экспертизы и обязанности участников экспертизы .

18. Экологическая паспортизация предприятий Рассмотреть, как организована природоохранная деятельность на предприятии; понятие экологический паспорт; информация, включаемая в экологический паспорт; решению каких задач способствует экологическая информация .

19. Оценка экологического ущерба Дать определение экологическому ущербу; как он оценивается и из чего складывается; определение ущерба по детализированным элементам воздействия и укрупнено по сферам воздействия; виды ущерба, методы оценки ущерба; формы возмещения нанесенного ущерба .

20. Экологическая безопасность природных объектов изакон РФ «О техническом регулировании»

Охарактеризовать новый закон и его необходимость для производства;

последствия от его реализации и влияние на природные объекты .

21. Создание искусственных экосистем Биогеоценозы, создаваемые человеком: агроценозы, технобиогеоценозы и урбабиогеоценозы; замкнутые экосистемы и биосфера; биологические пруды, биофильтры, аэротенки, метатенки; экологическая оценка устойчивости искусственных экосистем (нооценозов) .

22. Основные законы природопользования и охраны среды Закон ограниченности природных ресурсов; правило одного и десяти процентов, правило интегрального ресурса и другие законы природопользования; закон шагреневой кожи, закон неустранимости отходов и другие принципы охраны среды жизни .

23. Методы обезвреживания сточных вод Классифицировать существующие методы очистки сточных вод; по каким признакам они классифицируются; их преимущества и недостатки;

эффективность их использования на практике .

24. Охраняемые природные территории России Заповедный аспект рационального природопользования; виды охраняемых природных территорий; сохранение памятников природы; борьба с браконьерством и «диким» туризмом .

25. Рекреационные ресурсы России Роль рекреационных ресурсов в оздоровлении населения России;

характеристика санаторно-курортных зон; мероприятия по сохранению

Похожие работы:

«Научно-образовательное направление "Дискретные управляющие системы и их приложения" Руководители направления Ложкин С. А., Захаров В.А. Задачи направления • Проведение научных исследований в области теории дискретных управляющих...»

«НИРОВ Хазретали Сефович КЛАССИФИКАЦИЯ, СИММЕТРИИ И РЕШЕНИЯ ТОДОВСКИХ СИСТЕМ Специальность: 01.04.02 теоретическая физика АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени доктора физико-математических наук Москва 2009 год Работа выполнена в Учреждении Российской академии наук Институте ядерных исследований РАН...»

«Приложение к свидетельству № 56004 Лист № 1 об утверждении типа средств измерений Всего листов 5 ОПИСАНИЕ ТИПА СРЕДСТВА ИЗМЕРЕНИЙ Комплексы измерительные "ДАНИФЛОУ" Назначение средства измерений Комплексы измерительные "ДАНИФЛОУ" (далее ком...»

«Библиотека "Математическое просвещение" В. А. Успенский ПРОСТЕЙШИЕ ПРИМЕРЫ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ДОКАЗАТЕЛЬСТВ Издательство Московского центра непрерывного математического образования Москва 2012 Н а у ч н о р е д а к ц и о н н ы й с о в е т с е р и и: В....»

«Гиперкомплексные числа в геометрии и физике, 2 (22), том 11, 2014, с. 223-248 223 ТЕНЗОРНЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ МАТРИЦ В ИЗУЧЕНИИ ОРГАНИЗМА КАК ГЕНЕТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ РЕЗОНАНСОВ С.В. Петухов Института машиноведения РАН, Москва, Россия spetoukhov@gmail.com Статья посвя...»

«Т.В. Батура, О.Н. Еркаева, Ф.А. Мурзин К ВОПРОСУ ОБ АНАЛИЗЕ ТЕКСТОВ НА ЕСТЕСТВЕННОМ ЯЗЫКЕ* ВВЕДЕНИЕ В работе рассмотрены различные понятия, конструкции и методы, применяемые в математической и классической лингвистике для анализа лексики и текстов на естественном языке. Первые три параграфа посвящены подходу Мельчука и Аппресяна [1, 2]. Дае...»

«ОСАДЧИЙ ДМИТРИЙ ЮРЬЕВИЧ СТРУКТУРА И КОНФОРМАЦИОННЫЕ СВОЙСТВА СИЛАГЕТЕРОЦИКЛОГЕКСАНОВ И ИХ ПРОИЗВОДНЫХ 02.00.04 Физическая химия АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата химических наук Иваново – 2016 Работа выполнена в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г.ЧЕРНЫШЕВСКОГО" Кафедра дискретной математики и информационных т...»

«№ 3 (36) март, 2017 г. РАДИОТЕХНИКА И СВЯЗЬ ДИНАМИКА ДИСКРЕТНОЙ СИСТЕМЫ ФАЗОВОЙ СИНХРОНИЗАЦИИ С ИНТЕГРИРУЮЩИМ ФИЛЬТРОМ Лебедева Лариса Владимировна канд. физ мат. наук, ст. преподаватель кафедры "Математические методы в радиофизике", ФГАОУ ВО Национальный исследовательский Нижегородский госуда...»

«ХИМИЯ И ХИМИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ УДК (534.23:541.124)+535.378 КЛАТРАТЫ ИОДА — ПРОТОТИПЫ АНТИДОТОВ ПРОТИВ АКУСТИЧЕСКОГО НЕЛЕТАЛЬНОГО ОРУЖИЯ Г.Н. Фадеев1, В.С Болдырев1, В.Н. Тверитинов1, Л.И. Пашкова2 М...»

«УДК 542.06:577.164.187:577.175.444 КОНЪЮГАТ БИОТИН-ТИРОКСИН КАК БИФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ ЛИГАНД СВЯЗЫВАЮЩИХ БЕЛКОВ © 2009 г. М. Е. Новаковский#, И. И. Вашкевич, О. В. Свиридов Институт биоорганической химии НАН Беларуси, 220141, Минск, ул. Купревича, 5/2 Поступила в редакцию 16.04.2008 г. Принята к печати 25.09.2008 г. Получ...»

«С616Ц8ЙИ1 обидшшп института 1Д1РИЫХ иселднаш! ДУМ 13-87-773 В.Д.Аксиненко, Н.С.Глаголева, |Е.А.Дементьев], Н.И.Каминский, А.Т.Матюшин, В.Т.Матюшин, Н.Н.Нургожин*, С.А.Рожнятовская, В.Н.Ряховский, Е.К.Хусаинов* СИСТЕМА ВЫСОКОВОЛЬТНОГО ИМПУЛЬСНОГО ПИТАНИЯ СТРИМЕРН...»

«Никитина, В.П. Перевалов, И.И. Ткач. // Успехи в химии и химической технологии: Сб. науч. тр. [под ред. П.Д. Саркисова и В.Б. Сажина]; / РХТУ им. Д.И . Менделеева; М.: Изд-во РХТУ им. Д.И. Менделеева, 2010. Т. XXIV (настоящий сборник).2. Гидроксамовые кислоты. / А.Т. Пилипенко, О.С. Зу...»

«25.01.2015 Сайт олимпиады http://v-olymp.ru 11 класс Межрегиональная олимпиада школьников на базе ведомственных образовательных учреждений по математике в 2014/2015 году Вариант 1 1. Пусть ( ) = + 1. Докажите, что для всех натуральных чисел m, больших едини...»

«Российская Академия наук Уральское отделение Институт геологии и геохимии им. академика А. Н. Заварицкого Центр коллективного пользования "Геоаналитик" г . Екатеринбург Задачи ЦКП 1. Аналитическое обеспечение фундаментальных и прикладных исследований в области наук о Земле: анализ химического сост...»

«VIII Всероссийская конференция с международным участием "Горение твердого топлива" Институт теплофизики им. С.С. Кутателадзе СО РАН, 13–16 ноября 2012 г.   УДК 621.18.7.662.938 ОПЫТ БЕЗМЕЛЬНИЧНОГО СЖИГАНИЯ УГЛЯ В НТВ ТОПКЕ Распутин О.В., Сухинин В.И., Воротников Е.Г., Обухов...»

«УДК 662.93 ПЕРСПЕКТИВЫ ПРИМЕНЕНИЯ КОТЛОВ С ТОПКАМИ ЦКС-ВТ Пузырёв Е.М., Голубев В.А., Пузырёв М.Е. ООО "ПроЭнергоМаш-Проект", г.Барнаул, Россия В настоящее время наиболее перспективной в энергетике считается технология сжигания различных твёрдых топлив и отходов производств с использованием топок кипящего слоя– КС. Технология основан...»

«Известия Тульского государственного университета Естественные науки. 2014. Вып. 2. С. 46–58 Математика УДК 517.925 О структуре минимального глобального аттрактора обобщенной системы Льенара с полиномиальной нелинейностью И. М. Буркин, Л. И. Буркина, Нгуен Нгок Хиен Предложен аналитико-численный метод Аннотация. лока...»

«УСЛОВИЯ, РЕШЕНИЯ И ОТВЕТЫ Заочный тур Всесибирской олимпиады по физике 2013-2014 11 класс Задача оценивается в 5 баллов только при наличии полного решения и правильного ответа в указанных в условиях единицах. Ответ в общем виде представляется в системе СИ. Если в задаче требуется най...»

«РОЗДІЛ 2 ОРГАНІЧНА ХІМІЯ УДК 547.735’83+547.728.1’83+547.735’89 А.Б. Ересько, В.С. Толкунов, канд.хим.наук, ст.науч.сотр., С.В. Толкунов, д-р хим.наук, ст.науч.сотр. (Институт физико-органической химии и углехимии им. Л.М. Литвиненко НАН Украины г. Донецк) РЕАКЦИЯ ЭШВАЙЛЕРА-КЛАРКА В СИНТЕЗЕ ТЕТРАГИД...»

«Рабочая программа составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки кадров высшей квалификации 04.06.01 Химические науки, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.07.2014 № 869.Разработчики: Программа пр...»

«Вестник КрасГАУ. 2014. №10 УДК 664.68:664.292:633.877.3:630.861 Е.А. Пушкарева, Г.А. Губаненко, Е.А. Речкина, Т.А. Балябина ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ПЕКТИНА ДРЕВЕСНОЙ ЗЕЛЕНИ СОСНЫ ОБЫКНОВЕННОЙ В ПРОИЗВОДСТВЕ МУЧНЫХ КОНДИТЕРСКИХ ИЗДЕЛИЙ В статье...»

«Калитник Александра Анатольевна Низкомолекулярные производные ионных полисахаридов. Структура и свойства 02.00.10 – Биоорганическая химия Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата химических наук Владивосток – 2013 Работа выполнена в Федеральном государственном бюджетном учреждении науки Тихооке...»

«Оскорбин Дмитрий Николаевич Спектры операторов кривизны на группах Ли с левоинвариантными римановыми метриками 01.01.04 – Геометрия и топология АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата физико-математических наук Барнаул – 2015 Работа выполнена в ФГБОУ ВПО „Алтайский государственный университет“....»

«А.П. Кузнецов, С.П. Кузнецов, Л.А. Мельников, А.В. Савин, В.Н. Шевцов ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАЧ ПО ФИЗИКЕ А.П. Кузнецов, С.П. Кузнецов, Л.А. Мельников, А.В. Савин, В.Н . Шевцов ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАЧ ПО ФИЗИКЕ Саратов Издательство "Научная книга" УДК 530.77 К89 Кузнецов А.П., Ку...»

















 
2018 www.new.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.